精选爱国的古诗10首七年级129句

爱国的古诗10首七年级

1、爱国的古诗10首七年级下册

(1)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

(2)、诗人心清如水，早已无争名于朝之念，诗人不为五斗米折腰，已无争利于世之想，只愿纵情于山水，自得其乐。风景美，诗人心灵更美。此中有真意，欲辩已忘言。

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(4)、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞(sài)(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！芙(fú)蓉楼送辛渐(唐)王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

(5)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

(6)、_______________________________________________________________________________________阅读古诗，完成下列题目。

(7)、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

(8)、C、既望中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。

(9)、运用拟人、对偶的修辞手法,既描写了海日初升的美景,又点明了时令特点,并蕴含一种时序交替的自然

(10)、《天净沙·秋思》写秋原旅人的情怀。开端枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，纯粹写景。作者只单纯地说了六种景物，便让一幅秋野黄昏行旅图的背景活现在读者眼前：天色已是黄昏时分。夕照下的枯藤攀附在老树上，树头几点寒鸦。地上一条清溪，溪上架着小桥，不远便是数椽幽静的茅屋。第三句古道西风瘦马，虽然还是只说景物名称，但是这三个词却具有丰富的感染力：古道是苍凉寂寥的，西风是萧瑟悲凉的，瘦马是疲惫无力的，这已经不是单纯地写景了。而瘦马一词，在这里还应该包含骑在马上的人。这是这幅画面的主要部分。夕阳西下写时间，断肠人在天涯，这才明显地写到旅人，写到旅人的心情。秋天本来就容易使人发生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，对着荒郊萧瑟的景物，骑着疲惫的瘦马，孤独地走向天涯异域，他更会想到故乡的人，瞻望漫长的前路，因而触动情怀，引起悠悠的哀愁。作者只说了断肠人在天涯六个字，就含蓄着这许多的意思。

(11)、三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》

(12)、在这首送给好友张籍的小诗中，诗人对早春美景进行了生动的描绘和由衷的赞美。诗歌第一联直接描写早春景色。第一句写近景，写长安大街上的春雨。润如酥三字十分传神地写出了初春小雨细密滑润，珍贵如油的特点。第二句写远景，写春草。在春雨的滋润下，郊野的小草，生机勃勃，远远望去，呈现出一片朦胧嫩绿的颜色，可当你走近细看时，看到的却只是稀朗的嫩芽，那诱人的绿色反而看不到了。这一句生动地写出了诗人细腻观察之后的真实感受。在前两句写景的基础之上，诗人在第二联中，以议论的方式，进一步抒发自己对初春景色的赞美之情。这小雨如酥，春草初绿的`时节，正是一年中最好的季节，它的美丽远远超过长安城里那柳絮如烟的晚春盛景。

(13)、⒉写边塞夜景表现军旅的苦寒生活的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。

(14)、宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

(15)、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

(16)、《天净沙·秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用了映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬；处于动态中的流水，与处于静态中的小桥人家相映，更显出环境的幽静；西风与古道相映，便道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余辉给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；小桥、流水、人家，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使断肠人更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，把前景写充分了，主体就被烘托出来了。这正是相到映衬的妙用。

(17)、__________________________________________________________________________________________“海日生残夜,江春入旧年”历来脍炙人口,请说说其妙在何处。

(18)、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(19)、统编版七年级上册语文第20课《天上的街市》教学视频+知识点+图文解读

(20)、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。暗示攻守双方都有大量作亡，守城将士依然处于不利地位，为下面官军援救作了必要铺垫。

2、爱国的古诗10首七年级

(1)、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

(2)、  宋高宗绍兴二十四年(1154年)，范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年(1167年)，知处州。乾道六年(1170年)出使金国，不畏强暴，不辱使命，还朝后除中书舍人。乾道七年(1171年)，出知静江府。淳熙二年(1175年)，受任敷文阁待制、四川制置使。淳熙五年(1178年)，拜参知政事，仅两月，被劾罢。晚年退居石湖，加资政殿大学士。绍熙四年(1193年)卒，年追赠五官，后加赠少师、崇国公，谥号文穆，后世遂称其为“范文穆”。

(3)、蔡伦的嫂子慧娘就让丈夫蔡莫向蔡伦学习造纸，后来也开了一家造纸厂。但蔡莫造的纸，质量不好，卖不出去，二人十分着急。

(4)、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。春夜洛城闻笛年代：唐作者：李白体裁：七绝谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

(5)、池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

(6)、?《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

(7)、风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！《送杜少府之任蜀州》王勃唐初城阙(què)辅三秦，风烟望五津。

(8)、俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

(9)、鸟向檐上飞，云从窗里出。竹里馆年代：唐作者：王维体裁：五绝独坐幽篁里，弹琴复长啸。

(10)、马致远《天净沙·秋思》是悲秋,表达了凄凉、思乡、感伤的心境。刘禹锡《秋词》是颂秋,表达了乐观豁达、昂扬向上的心境。

(11)、(杜甫：《春望》)种南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》。

(12)、注释：此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

(13)、夕阳西下，诗人陶潜在东边的菊花园里采摘美菊，火红的夕阳映红了半边天也使得菊花更加明艳，抬起头来又静静地凝望南山，此时山间的景色正美，又夕阳又有结伴归巢的鸟儿，心中觉得十分舒泰便吟出“采菊东篱下，悠然现南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”

(14)、十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，

(15)、王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰籍，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形武，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。

(16)、译文：男子汉大丈夫为什么不腰带武器，收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

(17)、不须“众里寻他千百遍”，你已“在灯火阑珊处”落落大方的战士芳容，就像此时，闻着窗外阳光的气息，感受着文学的翰墨流香，清风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，诗词正在悄悄改变着我，诗词必将成就我!

(18)、   《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现

(19)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——南宋：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二》

(20)、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。早发白帝城(唐)李白朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还(huán)。

3、爱国的诗句古诗七年级

(1)、(过故人庄)(孟浩然"唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(2)、  此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。

(3)、全篇中绝妙佳句便是那草色遥看近却无了。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人象一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。这句草色遥看近却无，真可谓兼摄远近，空处传神。这设色的背景，是那落在天街(皇城中的街道)上的纤细小雨。透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色还能不新吗？又有这样的背景来衬托，那草色还能不美吗？

(4)、或以为此句诗意，乃作者联想到《诗经》中有关“采薇”的片段，长歌以抒苦闷。或以为此句诗意，即长歌《采薇歌》，怀念伯夷、叔齐。

(5)、答案要体现两个方面的意思，“闻”是什么意思，是一个什么样的状态，诗人每时每刻都在关注着友人的动态，另外要答出诗人所要表达的情感。

(6)、人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》)

(7)、论诗(苏教版)初中语文教科书八年级下册文言文目录

(8)、原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

(9)、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。

(10)、韩愈(公元7xx~8xx年)，唐朝文学家、哲学家。字退之，河南河阳(今河南孟县南)人。自谓郡望晶黎，世称韩昌黎。早孤，由嫂抚养。刻苦自学。贞元进士，任监察御史，以事贬为阳山令。赦还后，曾任国子博士、刑部侍郎等职。又因谏阻宪宗迎佛骨，贬为潮州刺史。后官至史部侍郎。卒谥文，世称韩文公。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，旧时列为唐宋八大家之首。有《昌黎先生集》。

(11)、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

(12)、尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。

(13)、忠贞不贰：贞：意志或操守坚定不移。忠诚坚定，永不改变。也指下属对上层十分 忠心。

(14)、对本诗的理解不正确的一项是(   )A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。这首诗表达的感情深微复杂,请谈谈你的理解。

(15)、⒉写辛勤劳动的心情和感受的诗句：晨兴理荒秽，带月荷锄归

(16)、统编版七年级上册写作《发挥联想和想象》教学视频+范文+图文解读

(17)、⒈表明隐居之地和劳动结果的诗句：种豆南山下，草盛豆苗稀。

(18)、坐观垂钓者，徒有羡鱼情(黄鹤楼)崔颢唐昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

(19)、要指出手法，“生”与“入”是拟人，然后要简单描述诗歌的意思，最后的情感要从多个角度进行阐述。

(20)、待从头，收拾旧山河，朝天阙！?赏析：岳飞在国家危亡之际，力挽狂澜，成为中华民族英雄的象征。70年，弹指一挥间，新时代的中国早已是山河无恙，国富兵强。此时此刻，我们足以告慰先烈，这盛世，如你们所愿！

4、爱国诗句七年级

(1)、记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。

(2)、统编版七年级上册写作三《写人要抓住特点》教学视频+范文+图文解读

(3)、近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》)

(4)、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，被后人誉为“               ”，曲中点明主旨的句子是“                                 ”，表明了          之情。

(5)、  全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。

(6)、(过松源晨炊漆公店)(杨万里"南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

(7)、译文：同乡的人对此感到很奇怪。稍稍宾客其父。

(8)、(龟虽寿)(曹操东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

(9)、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

(10)、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

(11)、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(12)、登鹳(guàn)雀楼(唐)王之焕(huàn)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

(13)、夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

(14)、尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦 水……

(15)、汉乐府《长歌行》作品简介：汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。

(16)、室中更无人，惟有乳下孙。孙有母未去，出入无完裙。

(17)、(如梦令)(李清照"南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(18)、  诗人在吟咏石灰时，采用了拟人化手法，这种修辞方式，把一些抽象概念表现得形象生动，把石灰人格化。对石灰赋予人的思想感情。拟人化，写出了吟咏事物的特有属性，和人的思想感情相吻合。(4) 全诗语言简谱。诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。此诗却有坚定不屈的笔意。

(19)、?赏析：诗人将戍边生活的孤寂、艰苦，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里，表明边塞将士誓死杀敌的气概。

(20)、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

5、爱国的古诗初一

(1)、他以优异的成绩被派赴英国留学深造。他翻译了《天演论》等书，运用“物竞天折，适者生存”的生物进化理论，来宣传“优胜劣汰”的社会进步思想，对戊戌变法起了很大的推动作用。

(2)、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

(3)、无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》)

(4)、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。

(5)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐

(6)、闻官军收河南河北----杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

(7)、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使年代：唐作者：岑参体裁：七绝故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

(8)、“落花时节”一语三关，不仅有自己身世的一个飘零之感，还有对国家命运的担忧，对以往盛世的一个怀念，感慨。

(9)、听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向;听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。

(10)、“大漠孤烟直，长河落日圆”，近人王国维称之为“千古壮观”的名句，意境奇特，气象博大。请用自己的语言描绘这幅画面。

(11)、本题属于开放题，大家只要能给把这个场面描述出来就可以了，但是一定不能过于简单。

(12)、D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

(13)、人教版八年级下册语文课本附录里的10首古诗《赠从弟》(其二)刘桢汉末亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

(14)、·日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里：(赏析)诗人通过丰富的想象运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。(描写)日月的运行都好像是从这浩瀚的海洋中产生的，星光银河的灿烂，都好像出自这无垠的海洋。抒发了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志，以及对前途充满信心的乐观气度。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

(15)、(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

(16)、“空余”一词表现了怎样的意境?“空悠悠”表达了怎样的情感?

(17)、  译文：州桥南北的天街之上，中原父老伫足南望，他们年年盼望王师返回。哭不成声，强忍泪水询问使者：什么时候真有我们朝廷的军队过来？

(18)、统编版七年级下册语文第11课《台阶》知识点+图文解读+教学视频

(19)、有南方新省，北疆春色，放歌东海，西北高原。千古英雄，太平盛世，锦绣前程满故园。

(20)、?《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

(1)、驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。

(2)、本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

(3)、第一层(前三句)，用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。

(4)、遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。

(5)、经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

(6)、举头望明月，低头思故乡。古朗月行(节录)(唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。

(7)、作为海军摇篮的马尾，船政后学堂培养的海军军官数量约占中国近代海军的五分之三。

(8)、______________________________________________________________________________________    ____                                                                           

(9)、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

(10)、                                     江南逢李龟年

(11)、常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

(12)、其形式有五言、七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。

(13)、结合全诗理解“夜阑卧听风吹雨”中“风吹雨”的作用。

(14)、统编版七年级上册语文第16课《猫》教学视频+知识点+图文解读

(15)、绝句(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

(16)、(微课堂)部编版七年级下册语文第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》课文朗读+微课视频+课堂作业练习

(17)、每逢农历十月一日晚，我们家里人就提前准备好各种祭祀品，当夜幕降临时，到自己大门前烧纸钱祭祀先祖。儿时，我不懂其中的原因和含义，只是看到爷爷将那厚厚的黄纸数上六张，中间折叠起来，在折叠线上用剪子挖了个大洞，然后在纸下边各剪一剪子，三剪子剪出一件衣服的形象，然后煮上臊子面，带上茶酒，以及那些祭祀品在大门前的空地里烧着，奠茶酒和饭，大家还趴在地上向先祖叩头回家，然后才吃晚饭。

(18)、⒊写战争的激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归。

(19)、己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(20)、十字街头西北望，三更露下梦魂侵。星因朔气寒椿树，儿送棉衣并羽衾。

(1)、A.《观沧海》以“观”字总领，全诗借景抒情，诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

(2)、译文：毫不吝惜千金为了买一把宝刀，用珍贵的貂皮大衣去换酒喝也能引以为豪。满腔热血应该珍惜重视，让它洒出去后还能化作碧血波涛。

(3)、(解析)本题考查对元曲的赏析，注意通读全曲，理解诗意，体会元曲所表达的思想情感，并结合句子体会小令的表现手法。《天净沙·秋思》手法上对比映照，动静结合，缠绵悱恻，并不是化动为静，所以选D。

(4)、首联叙事兼抒情，总摄以下六句。首句给中间两联的“望”中景投人薄薄的暮色；次句遥呼尾句；使全诗笼罩着淡淡的哀愁。

(5)、统编版七年级上册第19课《皇帝的新装》教学视频+知识点+图文解读

(6)、译文：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

(7)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____王昌龄《出塞二首》

(8)、怎么办呢？这就岀现了第三句和第四句：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”自己的理想在生之时是不能够实现了，这是万般的无奈呀！只好告诫儿子们：等到哪年哪月哪天宋朝的军队收复了中原一带地区的时候，你们可一定要告诉为父啊！如果那样的话，为父也就真正的闭上眼睛了。有前面两句作了很好的铺垫，后面两句就自然而然地似乎不思自岀了。

(9)、C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。