精选适合送给老师的小诗87句

送老师的小诗100首

1、送给老师的一首小诗

(1)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(2)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

(3)、相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(4)、我短暂的教师生涯，也学着那花，那伴，那帆，那春雨,

(5)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(6)、对于一切来说，仅有热爱才是最好的教师。爱因斯坦

(7)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

(8)、译文：草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。

(9)、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。

(10)、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(11)、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(12)、四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。

(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋代·葛洪《勤求》

(14)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(15)、你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。

(16)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(17)、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(18)、释义：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性。

(19)、译文：草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。

(20)、(王惠维评)全篇唯首句纯实写，次句亦实亦虚。转结由流水做引，生发立意。水毓莲，莲，君子之花，性高洁，不媚不妖。本诗借花喻人，的是上乘之作!

2、适合送给老师的小诗

(1)、是您让我学会了思考，驱散了我知识盲区的阴霾；

(2)、四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。

(3)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。

(4)、特别报道：宋彩霞老师请辞离开《中华诗词》杂志社，广大诗友赠言、诗词作品集(上)

(5)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

(6)、三尺讲台虽然狭窄，您却耕出了一片片春意浓浓。

(7)、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

(8)、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”——佚名《板书有感》

(9)、那帆的引领，鼓舞了我们追求生活的真、善、美；

(10)、师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。——康有为

(11)、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

(12)、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

(13)、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。

(14)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(15)、您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华；

(16)、释义：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

(17)、悠悠：可是，我不想离开我们班的老师。我可喜欢她们了！

(18)、一本大红的教师证书，成为您远航生命的风帆；

(19)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(20)、译文：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？

3、送给老师的小诗怎么读

(1)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。

(2)、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

(3)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(4)、让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。

(5)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

(6)、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

(7)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

(8)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

(9)、(王惠维评)起承二句一写在京之久，一写读书之多。引出转句的“他山桃李妒”，妒字下的好，此妒非妒，实羡爱也。尾句并不对所“妒”做答，而是荡开一笔，看似无意，实则意味隽永。

(10)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(11)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(12)、➤汝城，那些沧桑的老门匾，没点文化真还看不懂啊！

(13)、(王惠维评)交曾倾盖不须梦，情未挂冠何必愁。有此二句用典，可见非泛泛之交!

(14)、老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

(15)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》。

(16)、男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可得。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(17)、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。

(18)、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(19)、“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》

(20)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

4、送给老师得诗

(1)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(2)、借酒楼一角，备薄酒一瓢，诗人骚客聚一遭，送彩霞“跳槽”。  十年踏遍长安道，十年梦醒扬州觉。老梁才是大棉袍，走，回家做专职姥姥。

(3)、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

(4)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。—唐·杜甫《野老》

(5)、释义：只有“无所不师”，才能兼取众长；没有固定的学习对象，不限于一家，虽然有所继承、借鉴，但并不妨碍诗人自己的创造性。

(6)、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。

(7)、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

(8)、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

(9)、释义：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

(10)、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

(11)、我们继续充电;我们像海绵吸水，老师见了上课心花开;我们不耻下问，愿与老师继续为伴;我们克服“智”障、眼障、耳障，与良师益友共扬人生风帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老师，尊敬的老师,请接受地球村学员的衷心祝福！

(12)、蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

(13)、(王惠维评)白庐小径见大写人生。此小中有大，虚中有实。要向江南画彩霞，既赞扬了宋老师的才学卓著，又点明了她所要去的地方。

(14)、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

(15)、➤开学季|孩子，你无所依仗，唯有“拼命奔跑”

(16)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

(17)、知己一朝思晓雨，诗词四海说中华。在书卷里看烟霞。

(18)、于老师，您的方法最奇妙，很有趣，像变魔术！

(19)、我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。

(20)、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

5、送老师的小诗100首古诗

(1)、释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝，但也离不开老一代人的扶持和栽培，莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。

(2)、掩卷早抛世俗，弄孙更享天伦。闲居洗却向时尘。蓬莱秋意懒，聊与月平分。

(3)、伴一样的老师让我们拥有美丽青春，从不烦恼中求知求真；

(4)、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

(5)、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

(6)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》

(7)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易