精选感恩的心手语视频镜面教学95句

感恩的心手语视频教学慢教程

1、感恩的心手语视频原版教学

(1)、A 2/4拍(原型歌曲)→B1副歌部分改编的歌曲→A 2/4拍(原型歌曲)→B2…… 

(2)、A1-A2是主题的变奏,通过节奏旋律的变化加以改编.

(3)、世界上的独具魅力的歌唱形式还有很多很多，它是各族群众自己的创作。请同学们搜集与整理，为大家展示。

(4)、主要作品有《被出卖的新娘》、《达里波》等近10部。器乐作品中，标题交响诗套曲《我的祖国》最著名，它像一幅富于诗意的画卷，抒发了对祖国深沉挚爱的感情。这部在立意和结构上均有创作的作品成为后来史诗性交响写作的范本。

(5)、(大师风采)瑞士的钟表匠拉威尔曾被史特拉文斯基的外号名：最精确的瑞士钟表匠。他虽与德彪西同时并列为印象乐派大师，但拉威尔所追求的效果更精确犀利，避开象征主义中暧昧的光线与阴影，以大量装饰效果点缀音乐结构。若说德彪西音乐给人飘浮在空中的感觉，拉威尔音乐则像精巧的天文计时器，精确的指示时间。

(6)、   师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感想？请你说说。

(7)、 春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美你们知道意 大利的少年们是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下 

(8)、学生、青年女子、牧童等各色人物的种种活动，展现出一幅生机勃勃、情

(9)、大学和耶鲁大学攻读音乐。学成回国，在上海国立音乐专科学校任教。代表作有：独唱曲《思乡》、《春思曲》、《玫瑰三愿》，合唱曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》，清唱剧《长恨歌》等。

(10)、3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？

(11)、通过这节课后，我深刻地领会到《音乐课程标准》提出的以音乐审美为核心的基本理念，注重音乐实践的理念，强调音乐审美和情感体验。音乐教育作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，而审美情感的获得又主要是从音乐审美愉悦体验中来，只有让学生亲自参与各种音乐活动才可能产生审美愉悦。新型的教学方式提倡自主，探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。转变学生单被动的学习方式，特别是要提倡自主、探索与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。教师的角色也由“传授知识者”转变为学生学习的“帮助者”、“促进者”，同时转变教学思想，改变教学手段。在教学方式上投其所好，只要方法得当，在课堂上往往能以教师的无为而教赢得学生的主动去学，效果会出人意料的好。

(12)、能够记住甘美兰音乐、雅乐、马里啊契音乐、鼓乐和阿拉伯音乐这五种不同的器乐演奏形式和其音乐的基本特征，并了解其产生的历史文化背景以及社会艺术价值。

(13)、以积极的态度参与感受和体验古典主义及浪漫主义时期的音乐，乐于了解与这两个时期有关的音乐文化，主动进行相关的学习与探究活动。

(14)、   教学内容：表演歌曲《铃儿响叮当》聆听《铃儿响叮当的变迁》  

(15)、京剧的历史：京剧是在北京形成的戏曲剧种之至今已有将近二百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。徽戏进京是在公元1790年(清乾隆五十五年)，最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称，内部又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(揺旦)刀马旦。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸，如包拯；以做工为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。20世纪的第一个50年，是中国京剧的鼎盛时期，著名的“四大名旦”(梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生)、前后“四大须生”都产生于这个时期。

(16)、初步了解建国后30年我国音乐蓬勃发展的状况及时代主题对音乐的题材和创作方式的影响。

(17)、师：京剧已经有两百多年的历史，但是它也随着时代的进步不断地发展。现在，除了古装的传统京剧以外，还编了许多现代京剧，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。

(18)、(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现 

(19)、(2)音乐具有描写性、叙事性、抒情性、戏剧性

(20)、在学习绚丽世界音乐舞蹈篇时，面对学生不熟悉的知识，如何上好这节课，我们采用的是学案教学，把所学的知识做成学案，让学生带着问题阅读学案，在欣赏视频中总结知识点，一节课下来师生都不觉得累，很轻松的完成了教学目的，教学思路如下：

2、感恩的心手语视频镜面教学

(1)、收集棘手古典乐派或浪漫乐派的音乐作品资料，相互交流。

(2)、豫剧的流行区域主要在黄河、淮河流域。除河南省外，湖北、安徽、江苏、山东、河北、北京、山西、陕西、四川、甘肃、青海、新疆、台湾等省区市都有专业豫剧团的分布。

(3)、他、她、它”。在当时代环境下，将它理解为思乡之情也是非常贴切的。

(4)、4介绍京族:《摈榔树下摇网床》是广西壮族的京族民歌

(5)、(自主学习)根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

(6)、1908-1920年前后为无调性时期，在此期间，他与表现主义画家科科什卡和康津斯基等人过往甚多，并从表现主义美学思想中汲取灵感，先后创作了一批无调性作品，成为第一位放弃调性的作曲家，主要作品有声乐曲《空中花园》，《五首管弦乐曲》、独脚剧《期望》、配乐戏剧《幸运之手》和人声和器乐作品《月迷皮埃罗》；

(7)、尾奏：左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台.双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁

(8)、中段：仿佛是对过去的再一次追忆，曲调抒情。

(9)、京胡曲，乐曲以昆曲《思凡下山》折中《风吹荷叶煞》一曲中的四句歌腔为基础，

(10)、思考：歌曲可分为几句？前一乐句的结束音与后一乐句的开头音有什么样的关系？这种创作手法叫什么？学生思考回答。歌曲可分为三个乐句，前一乐句的尾音与后一乐句的头音是一样的，这种创作手法叫“鱼咬尾”。

(11)、   学生活动：(析)与文场比较，判断乐器的类型。

(12)、天地虽宽，：右手食指比1,往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(13)、对我国曲艺音乐产生兴趣，乐于了解其历史、表现形式和艺术特色；

(14)、通过几首著名戏曲选段，了解欣赏我国戏曲文化的基本特征，对戏曲艺术产生兴趣。

(15)、(聆听全曲)体验作品中“中西”写作和演奏技法相结合所带来的清新感受。

(16)、请查阅本课课题，回答“多元的时代”是特指哪一个音乐时期，有哪些音乐流派？

(17)、套，这套编钟之大，足以占满一个现代音乐厅的整个舞台。

(18)、11 月14 日，北京正方形口腔医院的牙医和护士走进校园，为小朋友讲解口腔健康的相关知识，牙齿的三面：里面，外面，上面，正确刷牙的方式，刷牙的时长等，大部分小朋友都能积极配合完成。我们的职业装日也如期进行了，小朋友们通过绘本和图片了解了不同的职业，并于职业装日当天扮演了自己理想中的职业，有的小朋友是宇航员，有的小朋友是警察，有的小朋友是解放军，有的小朋友是芭蕾舞演员，还有的小朋友扮演成老师，站在讲台上介绍自己和自己的职业，锻炼了小朋友的公众演讲能力。

(19)、   歌曲因有文字的表述，歌唱以花为主题；器乐曲以花为标题是作者的意图与想像 

(20)、(背景搜寻)1932年，黄自以现代诗人的词谱写了三首供音乐会演出的抒情独唱歌曲：

3、感恩的心手语教学视频动作教学

(1)、1聆听思考:我们从摇篮中慢慢长大慢慢成熟,结婚的时候需要怎样的音乐?聆听>思考:它所描绘的场景,情绪节奏旋律又有怎样的特点?(参考课本的谱例)

(2)、   师：带上脸谱来扮演京剧角色，唱一唱。(提醒学生脸谱人物不同，表演也应该不同。)

(3)、这首民歌不但曲调优美，从歌词上说，它也可以列入中国民间情歌优秀作品之一。四句唱词词句洗练，情景饱满，堪与唐诗绝句名篇媲美。这是一首川南山歌，语言纯朴，曲调优美，感情真挚动人，富有想象力。歌曲是由起承转合四句体乐段构成。旋律随着歌词内容的发展和感情的起伏而变化，有很强的表现性。第一乐句是一个远景镜头，用高亢、开阔、悠长的音调，把人们带入了“高高山上”这一特定的意境中去。第二乐句把镜头拉近，通过逐层下降的旋律，表现了姑娘凝神远望，盼情郎到来的急切心情。第三乐句是个转句，旋律从低声区开始，突然向上十度大跳，然后又逐层向下，好像模拟老人的“询问”语气，表现了母亲疑惑的心情和姑娘的慌乱情绪。第四乐句是第二乐句的重复，句前增加的一小节衬腔，十分生动地表现了姑娘在娘的盘问下羞于启齿，寻借托词的羞涩神态，随后，歌曲节奏放宽一倍，把姑娘回答时那种搪塞支吾，故作镇静的神态表现的惟妙惟肖。

(4)、A、《黄河大合唱》B、《义勇军进行曲》C、《歌唱祖国》D、《长江之歌》下列哪首音乐作品表现了粉碎“四人帮”之后举国欢庆十月胜利的喜悦心情？()

(5)、(原始主义)原始主义兴起于第一次世界大战前夕。它否定传统艺术、表现被长期压抑的原始朴素的生活，广泛使用复杂、强烈的节奏，刺耳的噪音，粗犷的旋律，喧嚣的配器。

(6)、《海浪的嬉戏》全曲有三首乐曲构成，每首都有作曲家注释的标题：第一首：海上，从黎明到中午第二首：海上的嬉戏第三首：风和海的对话。

(7)、对学生的答案进行整理，教师对日本雅乐加以介绍，这样可以加深对音乐的认识。

(8)、简单了解民族乐派音乐大师鲍罗丁，柯达伊及其代表作。

(9)、在帝都呼吸比海南还洁净的空气--ReadingGarden常营校区空气管理大揭秘

(10)、浪漫主义音乐：是继维也纳古典乐派之后于19世纪初叶至19世纪末叶在欧洲形成和发展的一种新的音乐潮流合唱作风格。他的产生、发展与衰落与法国大革命后欧洲封建式列的复辟，特别是随后兴起的民主运动、民族运动密切相关；也与文学艺术领域里的浪漫主义思想紧密相关。特点：在思想上，寄情于远离现实的神化和传说，或沉溺于个人的情感体验；在艺术上，在承袭古典乐派的基础上，进行许多新的探索：提倡音乐的标题性，强调个人主观情绪的表现，重视从民间文艺中提取题材；在体裁方面，有多乐章的标题交响曲、单乐章的标题交响诗、交响音化、狂想曲、随想曲等；在创作手法上也进行的大胆的革新。是音乐具有题材新颖、表情细腻、色彩浓郁、体裁灵巧、结构自由等特点。主要代表人物：韦伯、门德尔松、舒曼、舒伯特、柏辽兹、肖曼、李斯特、柴可夫斯基等。

(11)、肖斯塔科维奇(1906~1975)前苏联音乐家。1927年参加华沙第一届肖邦钢琴比赛获冗余奖。肖斯塔科维奇的创作体裁多样，题材广泛，音乐构思和发展规模宏大，大型的、标题性的作品占主导地位。他的音乐语言极为复杂和大胆，形式新颖，技法高超，形象鲜明，充满感情又富有深刻的哲理性。

(12)、《夜深沉》京胡曲，乐曲以昆曲《思凡下山》折中《风吹荷叶煞》一曲中的四句歌

(13)、熟悉作品的主题旋律，能哼唱其中一至两首声乐作品。

(14)、煞》的唱词内容是小尼姑哀叹自己身入空门，过着寂寞凄苦的无聊生活。而《夜深沉》的作者们运用民间音乐创作中常用的加花、删简、紧缩、句末填充和变新等手法，将原

(15)、   师：请大家快速浏览本堂课的学习目标，并牢记心中，看谁又快又好地完成自己心中的目标。

(16)、   在教师的琴声伴随下，试唱歌曲前面的八小节旋律。

(17)、《丑末寅初》(京韵大鼓)中表演者手持乐器！表演形式：；这段故事的时间发生在点？出现哪些人物角色？例如：樵夫；说唱要现出一幅什么样的画面？

(18)、春白雪》、《十面埋伏》、《月儿高》、《塞上曲》等。

(19)、京剧的唱腔特点：声腔是唱腔和伴奏的统称。唱腔以西皮和二黄为主。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅、轻快、明朗、活泼，适合于表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。二黄的旋律平稳、节奏舒展，唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适合于表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪。

(20)、我情归何处:左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸.

4、《感恩的心》手语视频教程

(1)、在虚无缥缈的短引子之后，音乐进入小提琴顿音奏出的轻盈灵巧的第一主题，描绘了小精灵在朦胧的月光下嬉游的舞蹈。随后出现的第二主题欢乐而愉快，由管弦乐齐奏伴随着雄壮的号角，呈现出粗犷有力的舞蹈音乐，并立即转入热情激动而温顺的恋人主题，曲调朴素动人。经过多次音乐的发展变化，乐队又奏出了舞蹈性的新主题，具有幽默、谐谑的特征。在后来门德尔松所作的十二首《仲夏夜之梦》戏剧配乐中，也有一些非常著名的篇章，常被编为组曲演奏。这里选用了其中最为著名的两首：《夜曲(E大调)》和《婚礼进行曲》。

(2)、熟悉《里莫日的集市》《赶摆路上》的音乐主题

(3)、(背景搜寻)1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。在经历了百年风云之后，香港终于又回到了祖国的怀抱。朱践耳的交响诗《百年沧桑》就是为这一重大的历史事件而创作的。它完成于1996年，同年获得了中华人民共和国文化部等单位主办的“迎接97香港回归音乐作品征集活动“的金奖。

(4)、(1)设问：这首歌的歌名叫什么?是哪个国家的歌曲?歌曲描写的是什么情景? (2)教师归纳：美国歌曲《铃儿响叮当》，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》；又因为是冬天的歌曲而逐渐演变为圣诞节等节日歌曲它深受广大人民喜爱，长期被当作美国民歌 

(5)、序曲：是大型的器乐体裁之可以分为戏剧序曲和音乐会序曲良种。戏剧序曲指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧、话剧等的序奏乐曲，这类序曲由渲染气氛及暗示剧情的作用。如：《卡门》(序曲)。音乐会序曲指为音乐会上演奏而创作的独立乐曲，内容与戏剧毫无关系。如：《1812年序曲》《春节序曲》等。

(6)、3交响诗套曲《我的祖国》创作背景：此曲是斯美塔那的代表作，创作于1874－1879年间，在音乐史上有着很高的地位，历来被认为是捷克民族交响音乐的起点。作品中充满了爱国的热情，乐曲结构宏伟绚丽，音乐形象富有诗意。斯美塔那是在丧失了听力后用心灵谱写这组作品的，并在每个乐章都加上了内容的说明。1874年的一个秋天，后来被誉为“捷克音乐之父”的斯美塔那，慢慢地走上查理大桥。此时的斯美塔那已完全耳聋，可怕的是他患上了一种“啸鸣性”耳疾，发作起来，满耳全是尖锐的啸鸣声，他被疾病折磨得痛苦万分，他已厌世，他想结束自己的生命。“那天清晨，我缓缓地走向大桥，没有人知道我想干什么，就在这时我突然听见了伏尔塔瓦河的激流在撞击查理大桥的声音??”，斯美塔那惊喜地扑向桥栏，眼睛紧紧地盯着瑞急的河流，他的热泪夺眶而出，一段优美的旋律在他心中响起??。3了解作者：德沃夏克斯美塔纳(略)

(7)、咏运动。1935年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于莫斯科。

(8)、设问：在座的同学有没有老家是河南籍的？能说一两句河南的地方语言吗？聆听范唱(如教师能用方言范唱效果更好) 设问：两段歌词各唱出什么内容？ (第一段是“编”……第二段是“摘”……) 听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音 学生划拍自学曲调注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏 找出曲调中最有特点的小节涂一涂，唱一唱 

(9)、总结本曲最大的特点，完成课本的相关书写要求。

(10)、京剧的伴奏称为”______”,可分为”_______”和”_______”。

(11)、四段歌词在音乐处理上采取分节歌变奏的形式，谱以乐段结构纯朴凝练的曲调。3/4拍贯穿全曲，增添了音乐中的抒情意味。

(12)、介绍作者：斯梅塔那BedrichSmetana(1824--1884)

(13)、地域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(14)、A、《黄河大合唱》B、《毕业歌》C、《义勇军进行曲》D、《松花江上？

(15)、(自主学习)根据预习，说说你心目中的作曲家：聂耳

(16)、板书：图片——认识乐器——聆听音乐——鉴别风格——总结

(17)、聆听音乐片段，分辨是哪类曲艺音乐，试用连线将他们连接起来。

(18)、1770-1827)，德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

(19)、   (1)看脸谱、说脸谱 师：说说你还了解京剧哪方面的知识，然后请搜集脸谱资料同学评评。

(20)、认识音乐作品的体裁，演奏演唱形式，了解钢琴组曲、合唱组曲音乐；

5、感恩的心手语动作慢教程

(1)、潮州弦诗乐：潮州弦诗乐原指潮州古乐诗谱的演奏，现为潮州民间丝弦，吹管、弹拔等乐

(2)、丑末寅初日转扶桑，我猛抬头，见天上星，星共斗、斗和辰，它是渺渺茫茫、恍恍忽忽、密密匝匝，直冲霄汉减去了辉煌。

(3)、   设问：这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包括高、低两个声部的进调)在高声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分别表达了怎样的情绪？ 

(4)、聆听乐曲回答：为什么乐曲给你“悲”的感觉，感受各段旋律节奏和情绪的变化。

(5)、愿意对现代音乐表现方式进行积极探讨；能够与小组成员一起，积极尝试用身边的素材创作一段现代音乐。

(6)、3复听感受:师生共同哼唱并体验摇篮曲特点?

(7)、1聆听音乐:让学生回忆乐曲的旋律是根据哪首儿歌改编的?

(8)、法国人民自1789年攻占巴士底狱起开始进入资产阶级大革命时期。产生于战火中的《马赛曲》，表达了法国人民争取民主，反对暴政的革命意志和大无畏精神，它不仅是法国大革命的象征，也是世界各国人民革命斗争的精神武器。

(9)、欣赏三首不同情感的作品运用音乐要素分析特点.

(10)、钢琴模仿驼铃、或单音、或不同音位的小二度，清脆悦耳，形成不可或缺的音响、意境背景，给人留下深刻而美好的印象。

(11)、欣赏作品，能听出四次变奏，说出正首作品速度的变化过程。

(12)、总结：曲艺还是由民间口头文学与歌唱表演艺术长期结合演变而成的。

(13)、熟悉《教我如何不想他》、《思乡曲》、《土楼回响》的主题音乐。

(14)、交响诗：又称交响音诗。它是一种由管弦乐队演奏的单乐章标题性交响音乐，为19世纪匈牙利音乐家李斯特首次提出。交响诗在形式上不拘一格，常以戏剧、诗歌、绘画、历史传说为题材，以一个或若干个主题为主发展变化，并贯穿标题性、情节性等内容线索，从不同角度共同激发人类的思想感情，是一种带有综合性特点的音乐体裁。

(15)、欣赏完后让学生试着把演奏图片、演奏乐器和乐曲进行连线。