精选雨果女主角149句

女大学教授雨果简介

1、女大学教授雨果简介资料

(1)、17马车夫亨舍尔——《世界经典戏剧集德国卷》

(2)、今晚的夜色似乎很美，我却再也没了欣赏夜景的心情。

(3)、以小组为单位，尝试用身边的素材创作一段现代音乐。

(4)、京剧的历史：京剧是在北京形成的戏曲剧种之至今已有将近二百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。徽戏进京是在公元1790年(清乾隆五十五年)，最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行(龙套)七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的统称，内部又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦(揺旦)刀马旦。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸，如包拯；以做工为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。20世纪的第一个50年，是中国京剧的鼎盛时期，著名的“四大名旦”(梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生)、前后“四大须生”都产生于这个时期。

(5)、17陀斯契加耶夫和别的人——《高尔基剧作集》

(6)、这是我敬佩的男人，有阳刚仁勇，能深明大义，能为天下承担。

(7)、当天色暗下来，报纸上生龙活虎的墨字变成了八姑那清亮的黑眼睛。青年下了决心，站起来，走到八姑婆婆家门口，正赶上外出倒垃圾的八姑。

(8)、青年听见了死一般的沉寂，那股又痒又恨的劲头一下子化为愤愤，甩了句：“一个闺女寡，还摇摇个屁！”悻悻地走了，小心地抱着那两包红糖。

(9)、B听音乐，在音乐形象上与其他二胡作品有何不同？为什么不同？

(10)、叶黎的办公室与一般办公室无异，布置的很正统，站在落地窗前，可以将楼下的街景看的一清二楚，墙壁上挂着一些建筑照片，办公桌前放有几件纪念品，像是牙雕和铜制高尔夫球，有些乱的散在栗色的桌面上，反倒给她的办公室添了几分生气。我曾笑叶黎总在不经意间创造美，叶黎像个得到糖果的小女孩般自夸这是因为她身上潜伏有美学专家的细胞。我抿唇而笑，从那以后，为了压住她的自恋，再也不随意夸她什么了。

(11)、(2)两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成巨大洪流，这就是沃尔塔瓦河的主题——一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。(小提琴演奏的主题，抒发着作者对沃尔塔瓦河无限深情的爱。)

(12)、1802年2月26日，维克多·雨果出生于法国贝桑松(Besançon)的一个军官家庭，其父勃鲁都斯·雨果为拿破仑麾下的一位将军。从中学时代，雨果爱好文学创作，对文学产生浓厚兴趣，便开始写诗。他的文学活动是从他为《文学保守派》杂志写稿开始的。

(13)、懂得察言观色，懂得看别人表情说什么话，做什么反应，什么时候该停止了，什么时候该离开了。

(14)、有些人，只需了解，不需懂得；有些人，不止了解，更需懂得。

(15)、18陀斯契加耶夫和别的人——《高尔基剧作集》

(16)、这么个吃法，肠胃自然会受不了，而他最后的死也与肠胃疾病有关，所以，将苏曼殊的死归结于“吃”，似乎也说得过去。

(17)、(组曲)有几首乐曲按照相互对比的原则组成的一种器乐套曲。可分为两大类：古组曲，亦称“舞蹈组曲”，由各种舞曲组成。近代组曲，亦称“标题组曲”，有若干首性质不同的乐曲(乐章)按照互相对比原则组成的一种器乐套曲。属于标题音乐范

(18)、思考两个问题：歌曲的旋律和我们刚才学的方言有什么联系？

(19)、全曲共分为四段，另有引子和尾声。在我国民族音乐传统习用的循环变奏的基础上，采

(20)、“你这是夸我还是损我啊？”我笑着摇摇头，问：“想喝点什么？或者，吃点什么？”

2、雨果女主角

(1)、《码头工人歌》，《开路先锋》等鼓舞人心的群众歌曲和《新女性》，《梅娘曲》，《铁蹄下的歌

(2)、做事非常认真，会顾虑后果，有些东西会考虑后果，且会为以后做打算，会保留记录下来做证据，为必要的时候用得上做准备。

(3)、句和十字句，多为上下句的反复，并且比较讲究语气韵味，

(4)、粤剧：流行于广东、广西、台湾和港澳。在新加坡、马来西亚、越南、缅甸、柬埔寨、菲律宾、印度尼西亚、澳大利亚、美国、加拿大、墨西哥、古巴以及中南美洲等有广东华侨聚居的地区，都有粤剧的演出。粤剧是溶汇明清以来流入广东的海盐、弋阳、昆山、梆子等诸腔并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子(京剧称西皮)、二黄为主的我国南方一大剧种。

(5)、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落.

(6)、《巴黎圣母院》是善良的无辜者在专制制度下遭到摧残和迫害的悲剧。女主人公埃斯梅拉达是一个善良纯洁的少女，她富有同情心，敢于舍己救人。当那个卖文为生的诗人格兰瓜尔深夜误人巴黎的流浪人和乞丐的聚集所、即将被杀死的时候。

(7)、黑川致力于在建筑中体现“无”的思想，用他的话来说，这个“无”字并不是没有的意思，而是“好像不存在，但又存在”。玄关给人的感觉是无用的，但它又是存在的，这就是“无”的感觉。“我想要建成的建筑就是让人家进来以后看到觉得这既不是厨房，也不是卧房，不知道是什么东西，要让人们想象和思考，这就是有思想的建筑。我的建筑中叫作虚无的东西，就像读短诗———诗不像法律有很明确的条文，但又有很深的含义在里面，你可以根据自己不同的想象来解释，这也是一种哲学。虚无的思想其实是哲学的命题。”

(8)、法国著名作曲家，音乐评论家IVO.MALEC教授曾评论说：“他的《圭一》是一部现代音乐的典范之作，无论是记谱还是音响都是如此出色”。1988年，美国环境戏剧大师R·SCHECKNER写道：“??这个作曲家是我所见到过活着的作曲家中，最杰出的”。相关知识

(9)、在班里，我和叶黎的学习成绩都不错，除了这一点，我们再也没了其他共同点。她是贵族类，人长的漂亮可爱，像个公主一般高高在上，学习又好，老师同学都喜欢；我是贫民类，除了学习还不错，其他的，没有什么可值得炫耀的东西。基本上，我们两个，属于老死不相往来类。

(10)、《春之祭》最初源于作曲家脑中闪现的一幅史前古俄罗斯部族祭祀图景。作者在《自传》中写道：“我好像看见一个庄严的偶像崇拜仪式：年老的智者围成一个圆圈席地而坐，看着一名少女跳舞直到死，她将作为告慰春神的奉献。”

(11)、感受乐曲力度、音色的丰富深化；尝试跟着乐曲轻轻击打固定节奏。

(12)、最平常的例子，班里被称赞的男生，通常是眼里有活儿，愿意多分担、多为他人服务的，而不是只会做题、成绩好的同学。往远一点说，那些在历史上留名的人，像杜甫，身陷狱中还挂记着家人，心怀国家。像陶渊明，虽不是深入尘世，却也为一个家承担着。

(13)、从苏曼殊敲掉金牙换吃食，病重期间逃出医院大吃，非得吃糖才能写作、做梦几乎全是与吃有关等症状来看：苏曼殊极有可能患有嗜吃症。

(14)、不可否认，经济的高速发展，以及城市化进程的加速，使得中国在特定时期内，也许会很“崇洋”，但在一段时间之后，它便会将外来的东西逐步消化吸收，同传统文化有机的结合起来，形成新的建筑文化。新中式别墅的出现，表明一些开发商和设计师已经在景观、外立面、内部空间设计等方面开始尝试，将传统的中式建筑艺术与现代都市人的生活需求，以及西方现代文明结合在一起，这说明中国的建筑风格又进入了一个转型期。至于这种结合是否成功，是否能在传统建筑的基础上再成功的开创出一种全新的建筑风格，这需要所有的开发商不断的努力和探索。

(15)、编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的

(16)、地域：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(17)、了解自“五四”到解放前各个时期的中国代表性音乐人物、音乐作品及体裁。

(18)、(欣赏)聆听音乐，分析作品的变奏和发展的方式

(19)、叶黎换上我的睡衣，我们一起躺在床上，头碰头脸对脸的聊着这些年来彼此的生活，渐渐的，我又回到了我们儿时交往的状态，自然而然，有说有笑，好不开心。

(20)、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式。

3、北大女讲师雨果讲课视频

(1)、本节课通过三首乐曲的欣赏，让学生借助音乐这一艺术形式，体验现代乐派作曲家丰富的内心情感世界，体察他们的审美追求和理想。学生能较深刻的体会到音乐与时代背景是密切相关的。

(2)、(2)节奏上不强调节拍重音。在作品中，音乐小心地柔和流动地遮掩了节奏的律动，从一个小节滑向下一个小节。

(3)、这首歌曲作于1977年。歌曲表现了粉碎“四人帮”举国上下，亿万群众欢庆十月胜利，沉浸在喜悦之中的情景。其音调糅合了多种民歌风格的素材，既有江南民歌的风味，又有新疆、西藏的民歌词，既有抒情歌曲、舞蹈音乐的风格，又有进行曲的特点。在词曲中还运用了不少戏曲、曲艺的手法。这样确实能体现亿万人民普天同庆的场面。此歌1980年被评为优秀群众歌曲。

(4)、(自主学习)根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

(5)、主动搜集一首或几首表达不同情感的乐(歌)曲，向同学推荐介绍，愿意用口头描述或写短文的形式与同学交流鉴赏音乐的心得与见解。

(6)、苏曼殊的出家，和他的嗜吃一样，多是他们逃避现实的出口。

(7)、八姑看不见外面，只瞧见自己红色的绣鞋又走进了一个门槛。

(8)、白先勇的《台北人》，是一本深具复杂性的作品。此书由十四个短篇小说构成，写作技巧各篇不同，长短也相异，每篇都能独立存在，而称得上是一流的短篇小说。但这十四篇聚合在一起，串联成一体，则效果遽然增加：不但小说之幅面变广，使我们看到社会之“众生相”，更重要的，由于主题命意之一再重复，与互相陪衬辅佐，使我们能更进一步深入了解作品之含义，并使我们得以一窥隐藏在作品内的作者之人生观与宇宙观。——欧阳子《白先勇的小说世界》

(9)、人们从诞生起音乐伴随人生重要的三个阶段即出生、婚礼、葬礼，生命之歌这一节主要描述

(10)、播放《破铜烂铁敲起来》，让学生看后谈感受，创作依据：不同的节拍、节奏，不同的色彩。

(11)、“呵，我记得我在信里对你说过，我会等你先来找我，看样子，你现在应该不纠结了吧？”

(12)、而至今天，在城市里已难觅庭院踪迹了。大多数人被动的接受生活在钢筋水泥森林中。偶有空中“庭院”，却已离“有天有地”的真正庭院太远了，庭院已成少数人享用的奢侈品，却永远的成了大多数人的难以企及的梦．．．．．．

(13)、进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，适宜在行进中进行演奏和演唱。想一想，你还知道哪些进行曲：、。

(14)、夜风轻拂，灯光灿灿，夜景诡谲得让人眼神迷离。我摸着被叶黎亲过的脸，头脑里有些懵懵懂懂，原本平静的心湖渐渐漾起一圈圈淡淡的涟漪，慢慢的，荡化开来。

(15)、通过本课学习，使学生了解我国京剧文化艺术中的行当及京剧脸谱等知识。

(16)、看着两个姑娘贪吃的样子，九香他姑拿出了带来的茶叶蛋，轻轻地剥开递过去问道：“九香学校有啥事这么忙，平时都啥时候回来？”小张说：“她可晚了，平时我们都睡了她才回来呢。”小潘笑嘻嘻地说：“她忙着打工呢，打好几份呢，挣出国的生活费。九香挺棒的，说考就考过了，我们只能等明年再考了。”小张说：“是啊，郁闷着呢。还是九香厉害，学习又好，长得又漂亮，咱们都比不了她的本事。”小潘打断了小张的话头：“姑，你这茶叶蛋真香啊。”

(17)、墙角的八姑终于挣扎起来，扯开了红头蒙子，看见了做姑娘时候梦想过很多次的新房。

(18)、古典音乐主义：古典主义音乐有多种含义，广义泛指流传下来堪称经典的音乐；狭义则指以维也纳古典乐派为代表的音乐。后来，凡属思想内容深刻、艺术形式完美的典范音乐作品，泛称古典音乐。

(19)、11WWW.COM——《中国百年话剧剧本选》

(20)、见我突然转身，叶黎的脸好像红了一下，她端起菜放到餐桌，先夹起一块肠粉尝了尝，含糊着说：“唔，很好吃，比我在饭店里吃的要好”。

4、女大学教授雨果简介照片

(1)、 “贞谅，你是做什么的？我看你性格温和，气质儒雅，总不能和我一样离家出走啊。”

(2)、因为在乎，所以喜欢，因为喜欢，所以在乎，对感情，我并不迟钝，看来，我是真的对叶黎有不良想法了。兔子还知道不吃窝边草，可我却对自己的朋友有了异样的感情，要命的是，这个朋友，还是个女人。

(3)、通过对传统名歌《槐花几时开》、《上去高山望平川》等的欣赏。让学生能大致分辨出各地民歌的特色，感受并体验其音乐风格；通过对作品的欣赏，增进学生对民族音乐文化的热爱，增加民族自豪感；

(4)、八姑：“啥友谊？不行就是不行！”说话就把信给撕了。

(5)、对田晗的语出惊人，我和洪珊早已适应到麻木，洪珊伸手去摸田晗的胸，也极其暧昧的说道：“既然如此，那先让我试试手感如何吧，你知道的，我整天鉴定古玩，对物品极尽所能的挑剔”。

(6)、“是啊，大学时读过，现在都快忘干净了”，我启动车子，“堵车的时候没事重温一两段，省得看堵车堵得心急”。

(7)、能够模仿豫剧的韵味学唱《谁说女子不如男》，通过听一听、学一学、做一做实践练习，为学生创造自主学习的环境。

(8)、收集棘手古典乐派或浪漫乐派的音乐作品资料，相互交流。

(9)、“嗯”，我拿出菠菜递给她，然后淘米，蒸饭，再拿出冬瓜，开始削皮。

(10)、中国新音乐的影响。具备一定的音乐作品分析能力。

(11)、(相关链接)《在山间小径上》灵感由来据说，第三乐章《在山间小径上》的驴蹄节奏，其创作灵感是从芝加哥格罗菲所住的一家旅馆外的大桩机喧闹声中得到的启发；而那支诙谐的曲调，其灵感来自他儿子童车的咿呀声。

(12)、捷克的一种民间舞蹈，以男女对舞为主，其基本动作由两个踏步组成。其音乐特点为：快速跳跃的两拍子。

(13)、散步的局长看见勾着腰扫地的八姑，眯了眼嘬了牙梆子开了口：“这个活儿不如办公室好吧？”

(14)、经理姓甄，名文献，三十八岁，挺有魅力的一位中年男人，他属于温和型上司，和员工容易打成一片，但是，做领导的，没有几个不腹黑的，就像我的经理甄文献，他温和的外表容易给人造成他属于纯良之辈的错觉，所以他常常把别人给卖了，别人还傻乎乎的帮他数钱。当然，像甄文献这种人，与坏蛋不会挂钩，他只是按职场规则来下棋罢了。

(15)、为中国音乐萎靡不振、缠绵无力的观点。刘天华创作此曲时曾说“因外国人都谓我国音乐萎

(16)、这些日子，叶黎一直守在我身边，她和我一样，被省重点录取，只是没有和我分到一个班，那阵子，我常常在她怀中哭着醒来，又在她怀中哭着睡去，本是相差无几的年纪，我却在她的怀抱里闻到了妈妈的味道，有好几次，我在她的怀里，无意识的喊着妈妈，我是想妈妈了，如果妈妈还在，那该多好。

(17)、鲁热·德利尔(1760~1836)法国诗人，作曲家。出身贵族。创作了不少爱国歌曲，其中以《莱茵军团战歌》(即《马赛曲》)最为著名。尚有浪漫曲和歌剧脚本。

(18)、(十二音序列)奥地利作曲家勋伯格在前人的基础完善的一种作曲技法。它的主要的目的是取消中心音，而将一个八度中的12个半音，依作者的构思排成序列，每一个音的地位平等，并以这个序列作为构成音乐的材料加以变化和发展，并严格规定序列中的各音应依顺序出现，不得重复，以避免出现中心音之嫌。

(19)、叶黎猛地后退两步，与女人拉开距离，我这才看清楚那个女人，她姿色艳丽，身材颀长，并不瘦，但看上去很匀称，长长的枣红色卷发披在肩上，一对丰满的乳房在紧身的蓝色套衫里随着她的呼吸而凸起，她的脸上带着鬼魅一般的浓浓妖娆，又邪恶又美丽，这是一个充满野性，又极具诱惑的女人。

(20)、方法：从视觉艺术入手(梅、兰、竹、菊图)，引导学生踊跃发言。

5、雨果教授图片

(1)、两个主题交替变奏形成了高难度的辉煌华丽的段落。

(2)、通过对两个作品的鉴赏是我们体验到作者对祖国乃至对全人类的的崇高的热爱。音乐是人内心世界的表露，是人情感的抒发，正如卢梭所说：“旋律可以在人心灵深处激起各种各样的情感。”也希望这些音乐能够使同学们更深刻地感受生活、体验生活中的真谛。

(3)、三座大山压迫下，受尽生活锁折磨而又善良的中国妇女的典型形象。

(4)、我喊叶黎的同时，叶黎也喊出了我的名字，相视而笑，我说：“你先说”。

(5)、红烛凌乱，悲声一片。一个穿红的老太太瘫在地上，眼神直勾勾地，周围几个女人擦眼泪。

(6)、有次周末，我无事可做，便和姥姥一起去了她的“工作单位”，那里离我家有些远，坐公交要坐接近一个小时才能到，到了那里，才发现，姥姥工作的地方很大很漂亮，有花园，有泳池，有草地，还有一个二层小楼，后来我才知道，那叫“别墅”。

(7)、另一种是精致的仿制品，这类产品往往将中国很有代表性的建筑形式，比如苏州园林或北京的四合院非常精心的复制出来，除了在空间面积和采光通风设施上做一些微调之外，尽可能做到原汁原味。苏州的江枫苑和北京的观唐就属于这一类产品。

(8)、(1)沃尔塔瓦河源头的山泉潺潺而流。开始有一较长的引子，它先由两支长笛互相衔接轮奏着波动的音型，随之加进了两支单簧管，奏着与长笛反向流动的音型。小提琴清脆的拨弦和竖琴晶莹的泛音，犹如清泉涌出地面，然后欢畅的向前奔流，时而冲击在山石上，溅起浪花水沫，时而在阳光下，闪耀着点点银辉。

(9)、《多耶》，1985年获得全国第四届音乐作品比赛的一等奖，并被选为1994年中国国际钢琴比赛曲目。1985年又创作室内管弦乐《多耶》。1987年，应中央乐团指挥陈佐湟的委约，取原素材再作大型管弦乐队版的《多耶第二号》，色彩更为丰富，气氛更热烈。

(10)、我正欲说时，一个西装革履的男人出现了。宋瑜忽地站起身，看着男人只是笑，男人则几步走到她面前，拉着她的胳膊把她瞧了瞧，也不管我和信得在场，就一把把宋瑜抱进怀里。我想当时他的眼中，只看得到宋瑜了吧！看着这一幕，我和信得相视一笑。我们在为宋瑜高兴，也为她祝福。

(11)、此作品属于我国哪个地区或哪个民族风格的歌曲？

(12)、八姑回到柳家，默默不语地收拾了残局，送走了哥嫂，又送走了趟在床上没几天就咽了气的爹，一把大锁锁住了院门，把个嚎啕大哭的小妮带回了婆婆家。

(13)、格林卡(1804~1857)俄罗斯作曲家、俄罗斯民族音乐奠基人。他的第一部歌剧《伊凡·苏萨宁》被视作“俄罗斯古典民族歌剧诞生的日子”。1848年，他写出的《卡玛琳斯卡亚》奠定了俄罗斯交响音乐风格的基础。1848年，他写出的《卡马林斯卡亚》(交响幻想曲)，奠定了俄罗斯交响音乐风格的基础。他的音乐语言简洁，手法简练，形式均衡，感情表达淳朴，真挚而动人。被人们称作：俄罗是民族乐派之父。

(14)、这可难说，我心里嘀咕着，又问：“海平既然不喜欢叶航，怎么能同意结婚呢？这样对叶航来说，是不是也太不公平了？”

(15)、有了弟弟以后，父亲好像更深沉些，但又多了点和孩童玩玩耍时的童趣。父亲对于弟弟平时任性顽皮几乎不怎么责怪，好几次我对小弟的种种顽皮劣迹忍无可忍，想上去教训一番时，父亲总会制止我，然后自己在一旁静静看着，并无怒气。但小弟有时犯了什么原则性错误，父亲就会格外严肃，很重的责罚小弟，任小弟怎么哭闹、我和妈妈劝阻，父亲都雷打不动，父亲称一定要给小弟一个教训。父亲对弟弟的教育方式，更让我敬佩这个已四十不惑的“老爸爸”了。论宽容慈爱，我是远远不及的；论原则立场，跟父亲比我又是那么不坚定。从这些教育小弟的一点一滴，不难看出父亲良苦用心，因而也开始反省自己，我也更理解父亲以前对我的殷殷教导。

(16)、“难道你很勤快？咦，你这么勤快怎么家里总是一团糟？”

(17)、约翰·多恩(JohnDonne，1572—1631),“玄学派诗歌”的代表人物，著名英国诗人。

(18)、八姑春水一样的年华就像她每天打扫的泔水一样，一点一点被她亲手倒进泔水桶。

(19)、八姑的日子更难了，九香正长身体，饭量也多了，学校恢复了学习，杂费自然多了。

(20)、“好，以后我叫你维维吧”，王玲转头对我说：“头儿，你去忙吧，我带小姑娘没问题”。

(1)、(背景搜寻)美国亚利桑那州西北部的科罗拉多河大峡谷，长达三百五十公里，宽六至二十九公里，景色颇为壮丽，是世界上罕见的自然奇观。大峡谷的断崖绝壁最深达一千六百二十米，由于各岩层质地不同,色彩也迥然相异,在不同时间的日照下，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七彩纷呈，仿佛是一条五光十色、斑斓夺目的彩虹；而在月夜，大峡谷又蒙上了一层神秘的面纱，展现出朦胧而富有诗意的意境；如果适逢暴雨，这里又是另一番景象：在所有的小径上，水流瀑布般地沸腾着，谷底的科罗拉多河也随之狂怒起来。这种富于诗情画意的景色，无疑刺激了作曲家的创作欲望，同时也为作曲家提供了丰富多彩的音乐

(2)、雨果无疑是法兰西文学史上的巨擘、最闪耀的明星之一。他才华横溢，并且富有激情，而且善于用激烈的故事情节来打动人心；

(3)、(音乐分析)根据原来诗作的结构，歌曲分为四段。通过对春夏秋冬四季的各种自然景色诗情画意般的描绘，来表现人物内心深沉、丰富、深情而有真挚的情感世界。

(4)、“太谦虚了”，洪珊笑着说：“早先我听田晗说，你和方凝也是同学，这下好了，我们今天以方凝为中心，来了一次同学小聚会”。

(5)、每天课后，学校管理人员或班主任老师都要来教室把如饥似渴地学习的学生赶出去，到室外放松放松。就寝前，又要催促学生放下书本，免得同学们彻夜不眠。我的母亲花重金买了一支手电筒，常常躲在被窝里读书，也顾不上电池的高消费了。

(6)、我们四个你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，谁也弄不明白，我们怎么就从混吃混喝的原始初衷，变成了现在的相亲宴。

(7)、思考：乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？(单簧管和小提琴，由弱渐强，又由强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉)

(8)、(1)乐曲分析：三段体曲式，主题变化和反复。

(9)、于是，就在西式别墅刚刚踏入中国土地的同时，关于这种单一别墅形式的有益文化反思也几乎在同时开始。与此同时，社会上基于中国文化和中国化的生活方式的讨论也在如火如荼的进行，在这种情况下，以复兴中国传统建筑美学和中国文化内涵为特征的中式别墅的出现就是必然的。在2004年这一场复兴运动终于达到了一次小高潮，代表是观唐、易郡等中式别墅大量面市，最终形成了一股别墅回归潮。这些别墅往往更多地仿照传统的四合院的空间布局，高墙围合下的亭台楼阁，展现东方人的寓居观点和生活哲学。但是完全的中式格局在成为一种文化象征的同时，也必须面临如何表现一个不断发展变化创新的现代中国气质的问题。

(10)、17纽带——《斯特林堡文集》17双重欺骗——《米南德喜剧》

(11)、熟悉各音乐主题，分辨出《春之声圆舞曲》的各段音乐主题。

(12)、3复听感受:师生共同哼唱并体验摇篮曲特点?

(13)、14阿尔巴特旧区的传奇——《阿尔布卓夫戏剧选》

(14)、洪珊说：“是啊，真快，但看着自己儿子出人头地，也该很是欣慰吧”。

(15)、“谦虚了谦虚了，我也只是实话实说，我还怕写的不够理想，担心您看了不舒服呢”。

(16)、小虎变成了“老”虎，一天终于再也不肯吃食了，软绵绵的小身体趴在那里只有出气的力量。不知过了多久，小虎连出气也没有了。

(17)、青年手紧紧地抓住八姑的手臂往下按，好象想把八姑深深地按倒椅子的那头去，但是又感觉到这种姿势好像很别扭，他一使劲，八姑不由自主地跟着站了起来。

(18)、设问：钟有什么样的特点？它的节奏是怎样的？音色是怎样的？作者是怎样运用钢琴的特点来表现钟声的？

(19)、“咦，你怎么知道徐磊对我有好感的？你们见面次数并不多啊”，徐磊对我确实有好感，公司里的人也多是知道的，只是他从未表白过，我自是不会去主动说些什么，只要在工作时注意与他保持距离就好了。

(20)、张佺：著名民谣音乐人，野孩子乐队创始人及主唱。代表作品有《远行》《黄河谣》等。

(1)、一转身，便看到叶黎正站在厨房门口，双手环胸，专注的看着我，似乎站了很久的样子，我解下围裙，说：“做好了，可以吃了”。

(2)、从我身边的人来说，我最敬佩的男人是我的祖父。

(3)、宋瑜学着我的样子也抱了抱拳，随后哈哈地笑起来，完全没了第一次见着她时她身上流露出的安静沉稳。

(4)、而当欣赏到《在山间小径上》时，我给学生讲述在美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达350公里，宽6——29公里，景色巍然壮观，是世界上罕见的自然奇观，由于个岩层质地不同，在不同时间的日照下，出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色纷呈。作者格罗菲被誉为“崇尚自然的音乐家”。并且最早将爵士音乐语言融会于专业交响音乐的作曲家之一。以此来激发学生的爱国主义精神，培养学生学会走进自然、欣赏自然、热爱自然。树立学生的生活热情和远大的人生目标。

(5)、1868年，鲍罗丁接受好友、音乐评论家斯塔索夫的建议，准备把俄罗斯史诗《伊戈尔王远征记》改变成歌剧，他研究了许多史料，于1871年完成歌剧脚本，并开始创作音乐。但是，直到1887年鲍罗丁逝世时也未完成全部写作。这部歌剧后来由他的好友、作曲家里姆斯基——科萨科夫和鲍罗丁的学生格拉祖诺夫续写完成。1890年首演于彼得堡。

(6)、布置了解对“现代音乐“的解释，并指导学生的学习探究活动，收集音乐大师的生平或轶事，做好鉴赏前对作品和作曲家的了解。

(7)、播放《中国戏曲真神奇》(欣赏视频，感受音乐中的戏曲元素)

(8)、思考为什么音乐给你“欢”的感觉(从音色、节奏、速度、力度的音乐要素方

(9)、在进入我们今天的主题之前先请大家观看一段黑人表演的视频片段。

(10)、未来和世界才识我们音乐发展的真正方向。所以，我们不仅要讲授、欣赏民族音乐更应宣扬世界音乐，从而放眼世界，放眼未来，形成开放式思维。

(11)、中段：这一段是骆驼的颂歌，钢琴左右手轮流演奏琶音，仍然伴有驼铃声，歌唱的旋律很有光彩，热情的歌颂了骆驼的品质，实际上是借此比喻社会的建设者。女声部演唱空六度或空五度“啊”，男声部唱答句，是沙漠里闪烁的光芒，是对骆驼精神的由衷赞扬。

(12)、(2)审美功能：舞蹈的审美作用体现在舞蹈的节奏、表情和构图给人以美感和在舞蹈过程中所获得的身心愉悦。它不仅感染着观者的感情，也鼓舞着舞者本人的情绪，在舞者与舞者之间的情绪互相影响下，从强烈的节奏感中获得更大的精神满足。原始人之所以不能自制地陶醉于狂热的跳舞之中就是这个原因。但舞蹈的审美功能并不是孤立地单独存在，而是结合着一种动机，或一种感情去为某种目的服务。所以舞蹈的审美功能，往往不是和娱乐功能结合在一起便是和教育功能结合在一起的。

(13)、〔舞、虎、雨〕这三个韵脚字跟上文的“柳、有、酒、袖”不同韵。作者自注：“上下两韵，不可改，只得仍之。”

(14)、“呃……”好吧，我刚说的那句话是有些矛盾，一般客套话不都这么说么，嘻哈两句意思一下就算了，也不用这么挑刺啊，果真是搞建筑的人，一丝一毫都要拿捏的很准，我有些尴尬的笑笑，忙着转移话题：“这些年，过的怎样？”

(15)、生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。(展示生行扮相的图片，老师简单介绍，学生活动猜生行人物类别)

(16)、我有些负气的想，给我解释做什么？我又不是你什么人。

(17)、八姑每天扫地擦桌子倒泔水,腰弓的虾米一样。

(18)、我无奈的笑着摇头，“人家失火你开心，幸灾乐祸的家伙，洪珊生日快到了，你可别又给忘了惹她生气”。

(19)、技能能力：⑴通过欣赏音乐与视频，能够运用音乐要素对音乐进行分析，发现各种声乐形式的特点。

(20)、斜阳透过窗台，落到玻璃杯上，又折射到我的胸口，看似平静异常的光面下，是莫名的思绪波涌。

(1)、熟悉《教我如何不想他》、《思乡曲》、《土楼回响》的主题音乐。

(2)、“嗯”，我吃一点菜，问：“不过，以后海平若再纠缠你，你怎么办？”

(3)、2018年3月，《湖南教育》记者采访了丽燕团队中远在涟源北部最边远的山村小学数学教师——陈善桂老师。面对镜头，陈老师谈到了自己的专业成长历程，讲他如何从一节失败的公开课开始历练基本功，如何在师父的影响下开始阅读、思考、实践，如何从一位普通老师成长为一位校长，又如何由一所学校辐射影响区域内学校的课程改革。记者深深折服:“这位大山里的老师一点也不比大城市的老师差，我甚至更喜欢他们带着泥土芬芳的智慧课堂。”

(4)、“哦，这个爱好挺好的，我爸也喜欢收藏古玩，家里有很多呢”，现在的王中山，比之刚才，显然多出了些男子气概，他挥着手对洪珊说：“我家还有一些明清时代的瓷器，其中有一件是明朝宣德时期的青瓷，洪小姐若是有空，还请去看一看”。

(5)、(思考)(探讨)对乐曲片段展开丰富的想象，探讨乐曲的挺有趣音效。

(6)、(2)本曲采用了哪一种演唱形式？是什么音乐体裁？这种演唱方式和音乐体裁从什么时候开

(7)、认识、了解、掌握有关京韵大鼓、苏州弹词的有关知识

(8)、《铁蹄下的歌女》：聂耳作于1935年，影片《风雨儿女》的插曲。影片描写一位从东北农村流落到上海的贫苦少女，得到了一些进步青年的帮助，进学校读书，后来因帮助她的进步青年，有的被捕，有的被迫出走，她失学了，孤苦一人，被迫进入一个歌舞班，到处跑码头演出，靠卖艺为生。这首歌正是她在卖艺时演唱的，情绪深沉而悲痛，但却哀而不伤，怨中有怒，富有内在的、戏剧性的、鼓舞人们起来斗争的力量。聂耳以深厚的无产阶级感情，为一个被社会所损害被人们贱视的歌女，发出了沉重的控诉。他深刻地揭示了这个歌女内心所蕴藏的崇高的爱国热情。这首歌成功地塑造一个在中国三十年代三座大山压迫下，受尽生活锁折磨而又善良的中国妇女的典型形象。

(9)、唱段中述说的故事发生在什么时间，在故事中出现了哪些人物，通过这些人物的行为要展现出一幅什么样的风景？(时间：清晨四点时，旅客、渔翁、樵夫、农民、学生、青年女子、牧童各色人物的种种活动，展现一副生机勃勃、情趣盎然的民俗风情图景。