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学习的重要性议论文【文案31句】

2023-07-20 12:20:38 来源:海螺个性网 点击:

学习的重要性议论文

1、

(1)、看过一短话:“当你看到夕阳余晖,孤雁翱翔时,脑海中浮现的是:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,而不是,好多鸟,太好看了。”当我们积累的足够多的时候,我们就开始不自觉的引用成语,名言。能够用简短的话表明自己的观点,能够和他人交换看法,能够理解他人的不同观点。这是学习在不自觉中给你的另一个礼物。

(2)、今天正是“知识激增”的时代,知识的领域在不到一个世纪的时间内,不知扩大了多少倍。“吾生也有涯,而知也无涯”,面对如此浩瀚的知识海洋,光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此美国教育界正在努力改革原有教育体制,力求培养学生的思考能力和创造能力,以适应明天的科学;欧洲、日本纷纷步其后尘,我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。明天的创造型人才,正是要从今天学生中培养起来。所以我们更应该做到,在学习中思考,在思考中提出独到的见解,培养自己的思考能力,来等候明天的选择。

(3)、广泛的资料搜集可以丰富文章的内涵,但也不是要所有的材料都概括承受,如此对于主题和布局可能会造成伤害,对于搜集到的材料或脑中引发的灵感,应该予以去芜存菁,如此才能创造出杰出的内容。

(4)、正所谓,“知识改变命运”和“知识是人类进步的阶梯”,不就是强调学习的重要性吗?孔子也说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”,也是如此。我们每天都在学习,学习知识,学习经验,学习技能,学习世界上的所有的智慧。学习不仅仅是学生的事情,也不是某一个人事情,因为它是全人类的事情。国家不是号召全民学习,老有所学,老有所养,老有所乐,这些也是学习。

(5)、众所周知,学习与思考是相互影响,相互促进的。在现今知识经济的时代,正确地处理学与思的关系,能帮助我们更好地学习、掌握和运用知识,从而在激烈的竞争中占据上风,立于不败之地。

(6)、第全神贯乎,番茄学习法提高效率。能在短时间内集中精神完成信息的收集,又不会因为长期的学习感到乏累,提高了学习的有效性。在短暂的休息中,也能得到必要的放松和思考,缓冲学习的知识,避免造成积压。

(7)、抗日战争中,中共是借鉴苏联十月革命的经验来确立抗战方针路线的。留学俄国、精通马列主义的王明与博古受国际共产主义联盟派遣,指导中共抗战工作,在工作中无一不是按照苏联革命的经验来指挥作战,然而以少数兵力与强大的日本侵略军正面作战,就好比以卵击石,使装备与作战水平远不及敌人的红军,一败涂地,中共走到了濒临灭亡的边缘。毛泽东经过对战局的分析,认为不能盲目采用苏联的经验,要走出一条适合中国的共产主义路线。经过艰苦的努力,中共反围剿成功,前景一片光明,度过了被日本侵略军消灭的危机。

(8)、第五。坚持不懈。能够掌握学习的方式方法固然重要,提高了学习的效率,就可以更好的进行学习工作了。可是学习和工作一样,都贵在一个坚持。

(9)、对于题目字字句句逐一推敲,了解题目的意思,并规划题目的范围。

(10)、在学习中独立思考,是学者、大师们成功的经验,是人类进步的动力源泉,而培养学生这一能力,是今天的中国在明天得以崛起的希望。

(11)、学与思相结合,是掌握知识过程中是必由之路,古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地是时候,以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者,在汲取马列主义精髓的同时,结合中国实情,走“农村包围城市”的革命战争道路,最终缔造了社会主义新中国。试想,革命先辈们如果不是学而思、思而再实践,而是一味生搬硬套,教条主义,那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中?文艺复兴时期的大科学家伽利略,倘若不是在学习中独立思考,“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生吗?人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗?学而思,思而学,正是这些伟人成功的经验,同样也是人类进步的动力之源。

(12)、学习要坚持,活到老,学到老,要善于借鉴别人的想法,向别人学习,学习是一个过程,坚持就能实现自身的价值。 

(13)、学习是进行思考的基础,思考是深入学习的手段。在你学习的旅途中,知识就好比雨水,它让你沟满塘盈;而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪涧、河道,它们引导你走向远方,让你跋涉千里,汇入江海。朱熹说过:“读而未晓则思,思而为晓则读。”说的正是这个道理。

(14)、总是有人告诉你,学历是工作的敲门砖。是的,这或许并不决定你将来的高度,但至少可以决定你的起点。也不否认有不少的社会精英并未完成学业,比尔盖茨,乔布斯等等,可这么多辍学的人中,如此之人又有几个?

(15)、《论语》有云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也就是说,那些只学习而不思考的人,无法深入理解、领会所学知识的要义,学得越多,你的疑惑也就越多;而那些整日空想的人,没有一定知识作基础,只会越想越迷糊。由此可见,惟有做到学习与思考双管齐下,才能成为有智慧的人。

(16)、第通过实践学习,沉浸式学习法。只有把学习的东西付诸于实践中,才能巩固学习反射,加强学习效果。

(17)、分析完题目后,应可大概看出应以什么体裁来加以书写,而且文体决定之后,就朝着一定方向去写作,如果想融合两种以上的文体,也应有主辅之分。

(18)、通过学习,科学掌握立场、观点、方法,坚定理想信念,坚持正确的事业方向,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

(19)、努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。

(20)、第充足睡眠。 睡眠对于学习意义重大。我们在清醒时学习新事物收集新信息,并加强这些记忆。睡眠就是一种创造性记忆的过程,清醒时受到的刺激和学习的知识会在睡眠中得到加强。

2、

(1)、两千年前的教育家孔子曾这样说过:“学而不思则罔。”意思就是说,一个人在学习中,倘若只知死记硬背,而不知加以思考、消化,那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。

(2)、读书学习令人心旷神怡,也可提高修养和增长才干。读书给人的快乐常见于独处隐居的生活,对修养的提高表现在对高雅的谈吐,对才干的增长表现在事情的运筹帷幄上。 

(3)、经验丰富的人虽然可以一一处理和判断细小琐碎之事,但是,出谋划策,统筹安排等事宜则博学者莫属。学习费时太多是懒散的表现,过分用学习撑门面是做作的表现,完全依书本规则做事是学究的表现。 

(4)、学习使天赋更加完善,经验又补充学习之不足:天资犹如自然界的植物,需要用学习来修剪完善,倘若学习本身没有靠经验来限制范围,学习则大而无当。

(5)、读书是在学习别人的智慧,思考是在形成自己的智慧。一位传记作家曾问爱因斯坦怎样建立相对论。爱因斯坦答道:“空间、时间是什么,小学的课本就解释得很清楚了,但我智力发育迟,所以比别人想得多了一些,把从书本里学到的,思考了近十年,才弄懂了空间与时间的关系。”爱因斯坦正是在学习与思考的过程中,超越前辈,把物理学提升到一个更高的水平上。

(6)、从小学到高中,每个人面对的都是课本,考试,通过学习,大家可以学到各方面的知识。 

(7)、而且盖茨在大二时写的一篇论文,里面用到了他设计出来的一个算法,此文四年后挂了他老师的名字发表到了该领域的顶级期刊《离散数学》上。在当时,大部分博士生即使毕业了也发不出这样的文章。他也曾在飞机上写完了引导程序。人家只是辍学,并没有放弃知识。而且时代在进步,不依靠学习成功的例子只会越来越少。

(8)、一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础,思是学的补充,这二者是紧扣的两环,缺一不可。正如人体对事物的消化过程那样,只学不思,那是不加咀嚼,囫囵吞枣;举一而不能反那是未经消化、吸收,所学知识无法化为“己有”。只有学而思之,才能将所学的知识融会贯通、举一反三。

(9)、学习,可以充实个人的内涵,可以提高自身的思想道德素质和科学文化素质,增强个人在现今社会中的竞争能力,促进个人的全面发展。

(10)、确定文章的中心思想后再加以创作,才能使得文章内容能针对题目,而不致离题。另外,不要订立太多的中心思想,以单一主题发挥,才不会增加文章的复杂性。

(11)、第分解学习任务,使用80/20法则管理学习过程。大家都非常熟悉80/20法则,其实这个法则同样可以运用到学习中来。80%的产出,是由20%的工作带来的。当然具体比例可能因事而异,但是事物的道理是不变的。