精选老年人保持童心的优美句子简短117句

老年人保持童心的优美句子

1、心若年轻,岁月不老的说说

(1)、大道之行也，天下为公。——《礼记》(大道施行的时候，天下是人们所共有的。) 

(2)、C.近年来，云南省充分发挥其生态资源、地理资源、劳动力资源和交通资源的优势，把茶产业作为当地重点产业来抓。

(3)、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

(4)、坚持童心般的纯真是很好的事情，但这绝不等同于孱弱无知天真，所以谁都不该将自我贴上如上标签跑别人面前装纯。

(5)、(详解)本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“輮”“卒”等，注意“而”字不要丢掉，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

(6)、B．殿试是中国古代科举制度最高一级的考试，在殿选举行，由丞相主持。

(7)、我奶奶已60多岁，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。

(8)、凤鸣社区老年人慢性病管理引导项目主要是针对社区内60周岁以上老年人开展的，重点对象为患有慢性病，如糖尿病、高血压的老年人。希望通过参与这个项目后，患病的老年朋友能够正确认识、乐观面对自身的慢性病，并且合理、适当地进行自我管理；未病的老年朋友能够通过学习，预防慢性病的发生，并将所学知识传递给身边的人，在必要的情况下可以帮助患病的老年朋友。最终形成长效运行机制，从而控制并减少老年人慢性病的发生。

(9)、爸爸吸烟有历史了。他吸烟的姿势很老练了，吸起烟来好象很陶醉。妈妈常常唠叨，说吸烟既花钱又不利于健康，但爸爸就是不听。随着年龄的增长，我懂得吸烟的害处，开始和妈妈一起反对爸爸吸烟。有时，爸爸正在吸烟，我会猛地跑过去，把他嘴边的烟夺过来。爸爸无奈地说：“看来我该戒烟了。”说归说，但他总是戒不掉。我就给他讲道理：“戒烟就像学习一样，得有毅力，得坚持，否则我以后在学习上也不听你的话了。”爸爸听了这话，吸烟越来越少了。

(10)、 1这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？

(11)、A.传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉

(12)、A.由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难

(13)、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

(14)、我正想开溜，她一个箭步冲了过来，对着我的手“啊呜”就是一口，虽然她咬得很轻，但我感到我的心完完全全碎了，我气势汹汹地对她说：“绝交！”她愣住了，完全不知该怎么办。我向书房走去，把门重重的关上，独自一人在书房哭，哭着哭着觉得心里空空的。打开门看见她后，心中多了一份踏实，见我泪流满面，她扑过来对我说了一句：“宝贝，不哭了！”我肚子顿时翻江倒海，她的那句话让我好气又好笑，似乎还多了一丝安慰。我们相视一笑，又勾肩搭背的去玩了。

(15)、“三代共赢”隔代教育项目自4月立项至今共开展了8次活动。分别是祖孙共绘，筝舞蓝天；d性修养，从小学起；“大手牵小手，齐绘G20”现场书画活动；德治教育讲座；环保小卫士义务劳动；棒冰棒趣味制作；感恩反哺心，欢乐大Party；隔代教育讲座。

(16)、入了阴险的叔父怀抱，使哈姆雷特愤懑难忍。这样富有激情的独白，

(17)、作品的思想内容传达给听众，即使你的声音有多么优美，但是如果在

(18)、    经过5个月的“婆阿妈”智慧育儿专项学习系列活动，梧桐街道40多个家庭共计200多人次期间得到了育儿知识的智慧提升，26个家庭参加了31日的婆媳“心心相印”大闯关活动，展示了她们在育儿理念上的高度一致，留下了温馨和睦的二代人合影。参加项目的学员们纷纷表示，“婆阿妈”智慧育儿项目让她们掌握了更多科学育儿的知识，懂得了如何协调二代人育儿理念的差异，让自己有信心更好地在养育宝宝的过程中相互理解、相互支持，共同营造智慧育儿的家庭氛围。

(19)、    《野麦岭》续集 (日本电影片断——阿竹独白)

(20)、A.太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。

2、老年人保持童心的优美句子简短

(1)、童年就是一颗童心，没有了童心的孩子，永远不会懂得快乐！

(2)、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

(3)、您生命的秋天，如同枫叶一般的靓丽，秋天树梢上飘落着那么多的祝福之言，是如意、是健康、是财富伴随在你左右。

(4)、A.文章明确反对美术史领域中将实物当作原物的倾向，并提供了新的理解和欣赏美术馆藏品的思路，富有启发意义。

(5)、不知道你们现在还记得儿时的伙伴叫什么吗？还能知道他(她)长什么样子吗？

(6)、那一年，贺知章告老还乡。青年时离家，回乡时，已是白发苍苍。

(7)、本题是综合性考查题目，考查理解分析诗词的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗词的意象，分析诗词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题要求选出“下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项”。

(8)、 (答案)①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。

(9)、妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫；母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子；儿子：懂事，聪明，活泼。

(10)、童年是什么？美好的事物层出不穷，可爱和情怀深入人心！童年的美好回忆，在我们受到挫折时，可以疗伤，伴我们一生。

(11)、没有使很大的劲，他淡淡地，带一点气音地朗诵了开头几句。然而在

(12)、听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

(13)、第一段，中国古代墨子是说：看待别人国家就象自己的国家，看待别人的家族就象自己的家族，看待别人之身就象自己之身。这段话表达了天下大同的观念，可以说中国自古以来就视世界为一体；而英国诗人的话，则表达每个人都是世界的一部分，与世界休戚与共，即每个人都有对整个世界责任。这一段选择中外名人的言论，正好说明世界一体化是世界共同的意识。

(14)、在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。

(15)、    不会有什么好结果。碎了吧，我的心，因为我有口难开！

(16)、常躲在阳台看书，是为了清楚听到楼下的叫卖声。卖豆腐花的声音不常来，只要听到那熟悉的自行车铃声，常常是撒腿往外跑，缠着母亲买豆腐花。白白的，嫩嫩的，滑滑的，香香的、甜甜的，我把碗舔得干干净净。

(17)、④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。

(18)、乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。

(19)、    忍着，忍着吧！记着你，唉！可怜的阴魂：只要我错乱的脑袋里

(20)、想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如诗中由明星想到天上的街市、街市上的物品、牛郎织女的生活。

3、活出老年精彩的句子

(1)、B．抓住新一轮科技革命的机遇，将有助于推动产业优化升级，加速中国经济从高速增长转向高质量发展，早日实现中国经济发展模式的转型升级。

(2)、为什么生病还要带孩子？因为我是妈妈，就是这么简单而掷地有声。你有一万个胡搅蛮缠的反驳理由，说出来只能让人觉得可笑。

(3)、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

(4)、贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。

(5)、叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。

(6)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

(7)、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

(8)、    本书后面，有一些练习材料供大家训练使用。希望大家注意方

(9)、 童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。

(10)、    优美的声音，会给朗诵艺术增添绚丽的光彩，而浊哑的声音，将

(11)、感。有些朗诵者嗓音条件很好，自以为得天独厚，朗诵时完全靠“本

(12)、美美与共，天下大同。——费孝通(全世界各种文明如果能相互尊重、和谐相处，那么人类社会就能和平有序、共同繁荣。) 

(13)、好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。

(14)、她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

(15)、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上、写在本试卷上无效。

(16)、料中如有思想内容的，还不能作纯技术性的机械练习，一定要适当地

(17)、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐,作文就像我的生活,我的生活中不能失去写作。”

(18)、依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是(  )

(19)、声明：本文来自网络，供公益交流学习使用。如有任何侵权，请联系小编及时处理。 

(20)、云生先生在《戏曲的唱念和形体锻炼》一书中说：“原来声带好，不练

4、老顽童过六一的感言

(1)、虽然是个小规模的活动但是收获颇多，保持童心

(2)、我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。

(3)、问，有着很高的艺术。”①波兰戏剧家格鲁托夫斯基也说：“每逢我首

(4)、钟红明：如果从《钟南山：苍生在上》概括出几个关键词，就是——“时间与空间”“泪水”“挫折”“敢医敢言”“记忆”。你在后记里说：“他也将是一个时代的记忆！”为什么你会用“时代的记忆”来概括钟南山？

(5)、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

(6)、    如何才能有这么好的声音呢？一是训练，二是保护。

(7)、作者：赵兵，上海戏剧学院教授。在语言艺术与戏剧教育方面经验丰富、造诣颇深。四十余年的辛勤耕耘，为我国影视、戏剧界培养了大批人才，其中如童自荣、潘虹、陈红、王洛勇等都在艺术上取得了很大成绩。著作有《朗诵基础知识讲讲座》、《朗诵艺术》、《朗诵艺术创造》及一系列艺术语言与戏剧教学方面的论文。曾获教育部、文化部颁发的优秀教学奖。享受国务院颁发的政府特殊津贴。

(8)、用颤抖的手翻开童年的画册，一缕感伤扑面而来，心灵的窗口情不自禁地被记忆的泪珠儿打湿。

(9)、C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

(10)、  阿凡作品：诗梦如画画如诗，此情可待梦成真

(11)、班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

(12)、    刻划大赤包这个人物，她用的是模拟的声音：   “来呀！倒茶！”

(13)、他听后全身几乎都要爆炸了。这段独白一共一百六十六个字，其中

(14)、金色(早晨)——白色(升高到日落前)——红色(日落时分) 

(15)、“声”、“字”了，还要加上“意”、“形”、“情”。但重点的是前三个字。

(16)、尽管没有年轻人那样艳丽，却有着让人赞叹的沉甸甸、金灿灿的果实。

(17)、男人每天只需要上班，而女人需要上班赚钱洗衣做饭带孩子，心累

(18)、只要你的童心不泯，即使傍晚的云霞，也能给你瑰丽的想象。

(19)、播音是一个再创造的工作，是一个理解稿件——具体感受——形之于声——及于听众的过程。在这个过程中，播音要达到正确理解与准确表达的统真挚的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统语言形式与体裁风格的统从而准确、鲜明、生动地传达出稿件的思想内容和情感内涵。播音主持语言的表达技巧分为内部技巧和外部技巧，内部技巧有准备稿件、具体感受、态度感情、基调、情景再现、内在语、对象感等。外部技巧包括重音、停连、语气、节奏。这里，仅就语言外部技巧的运用做一点探讨。播音主持语言是艺术的语言。任何艺术，都有内容和形式两个方面，内容总要用一定的表现形式来传达，这个“一定的表现形式”中，就必然有技巧存在。张颂老师在《朗读学》一书中精辟地指出：“技巧的运用有两个阶段——其一是学习阶段，可以叫做“刻意雕琢”阶段；其二是熟练阶段，可以叫做“回归自然”阶段。不经‘刻意雕琢’就不能‘回归自然’，因为不敢雕琢，就永远不能掌握技巧，也只好停留在自然状态，长期‘自然’下去。”显然，“刻意雕琢”是一位播音员、主持人成长中必须经历的、不可逾越的过程。在实际工作中，许多年轻的播音员和主持人播讲稿件时，存在着以下普遍的现象：语句的重音不准，不敢停顿和连接，语气平白、僵硬，节奏没有变化等等，可以说，大都是机械地播或者自然地播，没能鲜明生动地表达出稿件丰富的内容。这里当然有对稿件的理解、分析、感受的问题，也就是内部技巧的把握问题，还有很重要的就是——没有运用好外部技巧，不敢、不会运用外部技巧。我们知道，重音是我们在语句中提示要强调的词或词组，停连指的是停顿和连接，语气是指在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式，节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的，是播者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的回环往复。那么，在稿件的播讲中，如何来运用这些技巧呢？语言表达外部技巧的运用，当然同内部技巧的掌握是紧密联系在一起的。思想感情是语言表达的基础，声音形式脱离了思想感情的运动就会失去生命力。对于语言表达内部技巧，这里暂不做探讨。我们以《知性女子》这篇散文的节选为例，做些语言表达外部技巧运用的探讨。知性女子一直都喜欢那种知性的女人， 她们质朴本真，有着睿智的头脑、条理的语言、得体的衣着，一抹微笑就可以平复风雨，抵挡挫折。如同优雅，知性是成熟女人的专利。经历多了，故事多了，便是财富；有了财富，女人的心便少了许多茫然和焦躁，流露出岁月历练后的美丽与智慧。……但是成熟并不代表知性，知性的女人还必须自信、大度、聪明、智慧。她们通常都在事业上有好的发展，但是又不同于世俗意义上的女强人，她们散发着柔和的魅力，工作知性，感情上极具女人味，不同于小女孩的单纯，也不同于小女人的狭隘。……知性和年龄有关。30岁之前的美丽通常张扬，30岁之后的美丽内敛、饱满、丰富。知性和阅读有关。对书钟爱能让女人收获思想，收获人生感悟，更从容地观察世界。知性和才气有关。她们心性如花，雅俗共赏，品性如木，内外兼修。有时娴静儒雅，有时热情娇艳，自有一种身在世外的闲情逸致。如果可以，我愿做这样的女子，相由心生，如果心智达到，知性的悠然自然会从骨子里散发出来……通过分析、理解，可以看出这是一篇赞美知性女子的文章，文章大致分为三个层次：第一自然段是一个层次——说明作者对知性女子总的感觉和态度；第二个层次是2——6自然段，进一步赞赏知性女子的特点和魅力；第三个层次是最后一个自然段，表达了作者的愿望和追求。态度是肯定、积极的、感情色彩上是喜爱和欣赏的，基调是热情赞扬的。重音的作用，我们知道它可以使语句的目的更突出，使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明。目前许多年轻的播音员主持人都存在着没有重音，重音不突出，重音不准等等问题，语言表达显得生硬、苍白、机械，没有感情色彩。通过对文章的分析和感受，我们就知道整篇的内容都在围绕着“知性女子”个词在说，“知性”这个词，就是全篇的重点，在各个自然段里，它是重音。在第一段里，和“知性”这个重音对应的就是概括“知性”特点和魅力的三个词组——睿智的头脑、条理的语言、得体的衣着，和“微笑”，它们也是重音。在3自然段，“知性”和“成熟”两个词是对比重音；第三自然段的四个词——“自信”、“大度”、“聪明”、“智慧”是对应“知性”说的，自然也是重音；还有——“知性女人”同“女强人”、“小女孩”、“小女人”的区别等，这些都是该强调的地方。在6三个自然段，与“知性”对应的重音是“年龄”、“阅读”、“才气”。第7自然段的重音则是“愿做”，表达了作者强烈的愿望和追求。以上我们是从“重音”的角度对文章做的分析。停顿和连接，是播者借以表情达意的语言技巧之总的要求是，要随着思想感情运动按照语句的意思来停顿和连接，决不能仅机械地按标点符号来停连。目前存在的突出问题是：按标点符号停顿；机械地习惯性停顿；不敢停顿；没有连接；不敢连接；胡乱连接等等。其实停连的作用非常大：有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的令人回味想象，创造意境。以《知性女子》举例来说，第一段里，在“喜欢”，“有着”，“一抹微笑”的后面都可以有个停顿，语意明晰，以强调后面的内容。把“睿智的头脑，条理的语言，得体的衣着，”三句连起来播；显得内容完整，条理清楚；把最后2句也连起来播，会显得语言连贯，意味深长，道出“知性女人”的特点和魅力。在第2自然段的“美丽与智慧”后，停顿的稍长一些，留给听众的会是一种美丽的想象与回味，意境肯定与不停顿或停顿短暂是不同的。语气的把握，在语言表达技巧中是非常重要的。我们在运用时一定要把握住三个相辅相成的环节——受一定的具体思想感情支配；以具体的语句为范围；化为某种声音形式。“语无定势”，每一个语句的色彩和分量是不相同的，总会有不同的火候和分寸。在工作实践中我们时常发现，总是有人语气把握的不好，或者无动于衷，看不出是非爱憎；或者夸张可笑，没有了分寸。我们以第3自然段为例：虽然这篇文章总的感情色彩是热情赞颂的，但在第3段里，通过“但是”的转折，语气的色彩和分量变得客观和理性，，以平易的态度和语气，比较了“知性女人”与“女强人”、“小女孩”、“小女人”的不同，显得极富说服力。在第2自然段的结尾，那句——“谁说那不是一道美轮美奂的风景？”决不能说成疑问的语气，一定要说出肯定、赞叹的语气，说出——“那真是一道美轮美奂的风景”的意思来。语气的表达是语言表达外部技巧极其重要的一环，可以说是核心。把握好语句的语气，就可以很容易地找准重音；可以统领语句、段落、层次和各部分的停连；可以显露稿件的抑扬顿挫、轻重缓疾的节奏。节奏，是全篇稿件生发出来的，播者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的回环往复。在工作中常见的现象是：要么全是快速的，紧张上扬的；要么就是缓慢的，低沉压抑的；没有体现出节奏的变化和丰富性。这当然有很多的原因，比如理解和感受的不深，表达技巧单一等等，但是，无论如何，总不能用播新闻的节奏来讲故事、播散文杂文吧，也不能用主持节目的节奏来朗诵诗歌吧。这种现象在最近的节目播出和业务考核、主持人竞赛中比比皆是，十分普遍，应该引起重视。我们知道，节奏的类型大致分为六种——高亢型，紧张型，轻快型，低沉型，舒缓型，凝重型。在实际的运用中，既不能节奏单造成播音语言表达的单调、呆板；又不能失去语句的内在联系，胡乱拼凑成东一榔头西一棒的大杂烩。可以以某种类型为主，以其他类型渗入其中，既表现了节奏的具体性，又表现了节奏的丰富性。节奏运用的方法有——欲扬先抑、欲抑先扬；欲快先慢、欲慢先快；欲重先轻、欲轻先重；欲高先低、欲低先高；声音对比、收纵自如。还表现在音高、音强、音长、音色的不同对比上，更表现在随着思想感情运动，那声音形式的控制、纵收自如上。从《知性女子》这篇短文看，它的节奏总的来说是舒缓型的，表现出“知性女子”的成熟、从容、睿智和优雅；在舒缓的节奏里还渗有轻快的节奏，在第3自然段和第6自然段，就可以用比较轻快的节奏，来表现知性女子的自信、聪明、热情、娇艳的魅力。重音、停连、语气、节奏这四种外部技巧，它们各有侧重，互相区别，又具有共性，互相沟通。如果说，语气讲的，是“每一句的准确表达”的话，那么，节奏讲的，就是根据思想感情的发展和语句内在的联系的“全篇文章的准确表达”。我觉得《播音基础理论》里举的例子很形象：“一声钟响，我们听不出‘节奏’，只能判断轻重长短，犹如‘语气’。如果是好多声钟响；我们不但能听出轻重长短，还能听出是‘鬼子进村了’的紧张钟声，还是舒缓的古刹悠扬的钟声。这就属于节奏了。”其实，语言表达的外部技巧是以内部技巧为基础的，没有准确、细致的分析理解和深切感受，没有思想感情的运动起伏，任何外部技巧都会成为“无本之木”、“无源之水”，是没有生命力的。当然，由于理解上的差异，每个人会有自己的独特感受，语言表达上自然也会有一些不同。在这里探讨外部技巧的运用，无非是想让年轻的同行有意识地去运用它们，根据稿件表达的需要，去有意识地设计和构思，也就是“刻意雕琢”一下自己的技巧，打破自己的“自然状态”或者“机械状态”，让自己的语言不再僵硬，不再苍白、无味。“回归自然”是我们追求的语言表达的理想境界。播音语言表达是一项再创造的工作，不经过学习和大量的训练，是不可能进入再创造的。只有有意识地去“刻意雕琢”，才能最后达到“返璞归真”、“大巧若拙”、“不留痕迹”、“回归自然”的熟练程度。相信经过不懈地努力，我们一定会达到“回归自然”这个“理想的境界”，语言的表达也会更加富有表现力。

(20)、    啊，但愿这太、太结实的肉体融了，解了，化成了一片露水，

5、老年人保持童心的优美句子短句

(1)、把文学体裁中的“寓(yu)言”，念成说话的“语(yu)言”，就是声调的

(2)、B.王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕。

(3)、若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人.人而非真，全不复有初矣.-----李贽要成为政治家的首要条件是：必须很愚钝.这一点通常很难办到.-----(美)迪安.艾奇逊性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良.世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也.-----薄松龄真正有天才的人，往往是迟钝、羞怯，口才贫乏不大，镇定的.无论如何，真正的天才一旦不受人打搅，就会展翅翱翔.-----(波)显克微支成功是轻而易举的，只要你具有足够的无知和信心.-----(美)马克.吐温容易受骗常常不仅不是一个让人讨厌的缺点，而且是一个常常使人觉得可爱的优点.请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

(4)、    仅从以上几个片断可以看到，赵宗婕的声音色彩是很丰富的，如

(5)、本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

(6)、孤举者难起，众行者易趋。——清•魏源(一个人往上托举重物是很难举起的，众人一起走路很容易走得快。) 

(7)、临危不乱、慷慨陈词的神情。另外，到这一段念白的最后一句，“真正

(8)、性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良.世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也.

(9)、B.互为一体   前赴后继   博大精深   卓尔不群

(10)、与其后一个字的字音恰巧相同。例如：“记忆”，“记”的韵母为“i”，，

(11)、    有的人为了体现哈姆雷特此刻的激动心情，一开始便咬牙切齿

(12)、的。我们听孙道临、董行佶等的朗诵，从声音上就能使我们得到艺术

(13)、    《荷塘月色》是一篇文学性很强的优秀散文，董行估朗诵得不仅

(14)、没人会懂你，体谅你一个人带孩子有多辛苦。人家都说跟没跟对人，结个婚就知道了，如果还没看出来，那生个孩子也就什么都看透了。

(15)、为人年老没心机，为笋年老没人吃，熬糖老了第一苦，残花莫望春风时。

(16)、5)我想了自幼刻苦好学，博览群书的谈迁，他立志要编写一部翔实可信的明史。经过20多年的奋斗，他终于写成了明朝编年史《国榷》。但厄运降临到他头上——书稿被偷走了，20年的心血一夜之间化为乌有。而此时的谈迁已经是体弱多病的老人了，可谁也没想到谈迁还能站起来重新撰写这部史书。62岁的谈迁终于写成了新《国榷》，他也因此名垂青史。

(17)、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

(18)、此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

(19)、明·李贽《童心说》：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。”

(20)、《故事大王》带给小朋友的是讲不完的精彩故事，看不够的奇妙世界。由《故事大王》杂志精选而来的“王冠书系·故事大王精选”系列图书，集结了30多年来中国老中青几代儿童故事名家、儿童文学作家。

(1)、    啊！天上的神灵！啊！地啊！还有那地狱里的鬼怪。啊！

(2)、(摘编自吴月辉等《为新基建注入强动力》，《人民日报》2020年6月8日)

(3)、本题考查学生对文本内容的理解分析和概括筛选能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等问题，从而判断正误。

(4)、本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，不要死抠字眼。

(5)、(老师的笑容)方老师有许多漂亮的衣服，配她匀称、矫健的身材，总那么合适，那么好看。可最吸引人的，还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来的时候，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

(6)、第14段说我听见有人啜泣，第22段说我先是啜泣了一会儿。两个啜泣的意思一样吗？为什么？

(7)、“吐字”的正确方法而在表情达意方面分了心，或者给人一种“有意做

(8)、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

(9)、D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

(10)、偷挖过红薯、偷吃过糖果、偷偷地和不能玩的人玩耍。

(11)、读书是无处不可的，于山中可读书，得其空灵；于海上可读书，得其辽阔；于花荫下可读书，得其馨香；于月夜可读书，得其静谧。 

(12)、钟红明：现在有些人避用“报告文学”而用“非虚构”，我个人觉得，背后是一种文学观的差异，我注意到你以往的作品，无论是人文地理类的，还是虚构类的长篇小说，你都进行了大量的实地采访，甚至到国外进行追踪采访……为何会经常采用这样“费力”的写作方式？

(13)、要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(14)、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

(15)、 童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就

(16)、4)大家一定都听过托尼的故事，三岁的托尼不愿放手，在攥紧糖果的小手被瓶口卡住时哇哇大哭;五十八岁的托尼学会了放手，让欠债的一方只还二十万元而因此获得了一万元的奖金。相信，托尼的舍给他带来的，不仅仅是那一万元的物质奖励，在学会舍的同时，他的心灵是一种知足常乐的淡然情怀。不以物喜，不以己悲，学会舍，他获得的是一种幸福的生活态度。

(17)、C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务。