精选母亲的诗阅读短文112句

母亲的诗阅读答案全部

1、母亲的诗现代文阅读

(1)、《慈母爱》(元)杨维桢慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

(2)、(1)知识观:建构主义者强调知识的动态性。具体体现在以下三个方面

(3)、有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。

(4)、母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。

(5)、C.思考与想象                       D.熟练与传承

(6)、(答案：荷香芬芳提供参考) 掩护李大叔与鬼子斗争误以为牺牲雨来巧妙脱险

(7)、A．诗歌中情感的抒发被抹杀，根本原因是中国历史上向来有“言志”与“缘情”之别。

(8)、除了上文中提到的实验，这本书里还有很多其他有趣、有意义的实验。

(9)、定知此别必零落，不及相随同死生。尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。

(10)、联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(6分)

(11)、A．“诗言志”作为古代诗歌理论纲领，最早出现于春秋时期，在战国时代成为较为普遍的说法。

(12)、(眺望)(环视环顾)(俯视俯瞰)(仰望)(注视凝视)(怒视)

(13)、默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。流落荒岛→〔答案大家找〕 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?〔答案大家找〕 鲁滨逊由于缺乏纸笔,就用刀子刻斫痕记录时间;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力;没事时,在岛上各处走走,为自己寻找食物。鲁滨逊开始知足安命,一心一意安排自己今后的生活,勇敢地生活。鲁滨逊具有不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。

(14)、(20浙江诸暨海亮实验中学质检)阅读下面的文字，完成4～6题。

(15)、(答案：供参考)7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

(16)、(寒假预习)人教版四年级数学下册电子课本全册

(17)、“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

(18)、(摘编自《突破垃圾分类难点有哪些国际经验可借鉴？》，新华网2019年7月3日)

(19)、姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。姜老师的教育行为选择是( )。

(20)、在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

2、母亲的诗阅读短文

(1)、如下图所示，在Excel中单击单元格E欲求出甲班20名学生成绩的标准差，应输入的公式是( )。

(2)、语言简洁、意思对即可得分。本题2分，每件事1分。

(3)、暑假来了，是孩子的充电期也是妈妈们的充电期，比如这次在和暖暖一起从意大利回来的路上，她读学校老师推荐的书单书目，我拿起博士班老师推荐的心理学书籍《巴甫洛夫的狗：改变心理学的50个实验》做读书笔记。

(4)、答出景物描写得1分，描写的内容1分，作用1分。本题3分。

(5)、C．唐代诗歌创作重回“情志统一”，是韩愈、李白、杜甫等伟大诗人共同努力的结果。

(6)、(视频)人教版英语(三起点)四年级下册Unit1知识点+练习

(7)、(答案：荷香芬芳提供参考) 在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。

(8)、____________________，____________________。

(9)、(2)总体来看，造成一个地区传染病传播加剧的原因是？请结合文本简要分析。

(10)、(15分)得知爸爸去世的消息，我非常镇定、安静。(2分)

(11)、A．父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。

(12)、(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?

(13)、D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒

(14)、想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

(15)、答案①对母亲殷殷关爱的感激。②对乡土的深沉的依恋。③对乡土里所包含的根文化的追寻与反思。

(16)、她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的 竹竿底下，是万不可钻过去的。

(17)、虽然……但是……要是……就……只要……就……

(18)、致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!

(19)、⑷句④语序不合理，应将“_____________”调整为“______________”

(20)、(答案：荷香芬芳提供参考) 很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。

3、母亲的诗短文答案

(1)、(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

(2)、(答案：荷香芬芳提供参考) 什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?

(3)、德国是世界上垃圾分类回收做得最好的国家之一。在德国垃圾回收利用的整个链条中，两个关键环节起到重要作用：一是如何教育民众自觉进行垃圾分类，二是分类回收的垃圾如何进行专业处理再利用。自20世纪初，德国就开始实施城市垃圾分类收集。从最初的垃圾不分类，至眼下的5类生活垃圾，德国民众接受了近百年循序渐进的教育过程。从幼儿园阶段起，德国小朋友就要培养垃圾分类丢弃的习惯。到了小学，垃圾分类是课本内容，学校会系统性教导学生垃圾分类知识、垃圾分类对于保护生态环境的重要性等，从小培养垃圾分类的意识。

(4)、(答案：荷香芬芳提供参考) “说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。

(5)、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(答案：供参考) 让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。(答案：荷香芬芳提供参考) 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?(答案：荷香芬芳提供参考) 第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。活动提示(答案：荷香芬芳提供参考)再别康桥  徐志摩  轻轻的我走了, 正如我轻轻的来;我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘;波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯;满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。

(6)、(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

(7)、⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

(8)、(2)顿时，石头像雹子一样……，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

(9)、材料：殖民征服伴随传染病传播，在漫长的历史进程中，非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系，疟疾和昏睡病的发病率较低。15世纪起葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，非洲与外部世界的联系日益密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入。非洲中部地区，这些传染病也从沿海渗透到内陆地区。不过，与欧洲殖民征服导致天花和麻疹传入美洲的情况不同疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民者的直接征服。直至19世纪中叶热带非洲一直被称作“白人坟墓”。随着西方医学和科学技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，19世纪中叶起欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区。19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。1881年，意大利人将牛瘟传入非洲之角，导致非洲东部和南部90%以上的牲畜死亡。牛畜在当地社会中是财富与社会地位的象征，因此，这场牛瘟不仅加剧了一系列传染病的蔓延，而且破坏了非洲东部和南部的社会经济结构。19世纪20年代，英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非；60年代以后，霍乱又对塞内加尔等西非殖民地造成了严重冲击。

(10)、默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。〔答案大家找〕

(11)、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

(12)、A.有意想象                        B.无意想象

(13)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

(14)、本题说法错误。教育具有自身的发展规律，具有质的规定性，但这并不意味着教育完全独立于社会发展。社会生产力的发展水平会在到-定程度上制约教育发展的水平、速度和规模，社会政治经济制度决定着教育的性质，教育的领导权和受教育者的权利，文化影响着教育目的的确立，教育内容的选择，完全独立发展的教育是不存在的。

(15)、(答案：荷香芬芳提供参考) 第42自然段还乡河景色的描写作用:将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花,而这两种事物是红色的,实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。

(16)、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

(17)、(答案：供参考) “我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

(18)、下列选项中，与“大学生-志愿者”的逻辑关系不一致的是

(19)、①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

(20)、A.最近发展区理论                  B.范例教学理论

4、母亲的诗主要写了什么

(1)、(2)在殖民统治下，非洲经历了前所未有的生态、社会与经济变动。加剧了传染病在不同地区之间的传播。殖民主义导致很多外来传染病在非洲的传播，殖民主义还打破了非洲社会与自然环境之间长期的平衡关系，从而引发了昏睡病等疾病的蔓延。

(2)、 (1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。

(3)、C.继时型                          D.同时型

(4)、而当没有妈妈做参照时，孩子进来后看到陌生人直接嚎啕大哭。

(5)、这首诗的中心句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(6)、在一次测试中，高分组通过某试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分比为25%则该试题的区分度是( )。

(7)、理解当代非洲面临的传染病问题，离不开对传染病历史维度的认知。当前非洲所面临的很多传染病，早在19世纪和20世纪之交就已经存在于非洲。一百多年来，非洲传染病的传播过程与非洲生态变迁和社会历史进程密切相关。殖民主义导致很多外来传染病在非洲的传播，殖民主义还打破了非洲社会与自然环境之间长期的平衡关系，从而引发了昏睡病等疾病的蔓延。通过研究殖民主义对于非洲传染病传播所造成的影响，有助于我们深入理解当前非洲所面临的传染病状况。例如，艾滋病作为非洲国家独立后才出现的传染病，由于其严重的社会破坏性而受到国际社会高度关注。近年来非洲学家的研究表明，当前艾滋病在非洲的传播模式，与殖民时代梅毒等性病的传播模式之间，有着很大相似性，是“旧危机，新病毒”。更严重的是，欧洲殖民者关于非洲疾病的偏见根深蒂固。殖民者认为，非洲面临的传染病主要是由非洲自身的“愚昧”“落后”造成的，他们将非洲标签化为“疾病横生的”“黑暗的"大陆，只有欧洲“文明使命”才能将非洲社会从这一状态中“拯救”出来。殖民时代的这种错误观念，至今仍然影响着一些欧美国家对非洲的认知。

(8)、C.基于原则                         D.基于关注

(9)、(寒假预习)部编版四年级语文下册高清电子课本

(10)、(答案：荷香芬芳提供参考) 挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

(11)、关于读书这件事，我一直觉得不仅仅对孩子很重要，对我们自己来说也很重要，所以我希望把分享读书这件事一直做下去，希望书本的营养可以让我们成为更好的妈妈，也是更好的自己。如果大家喜欢就给我点一个在看吧。

(12)、默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。早上起来,坐上小艇,欣赏沿途美丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。

(13)、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

(14)、 (1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢?(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点?〔答案大家找〕

(15)、(4分)要点：英子的成长的经历。(2分)自己的感受，言之成理即可。(2分)

(16)、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。(答案：供参考) 这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。

(17)、2021春统编版四年级语文写字表、识字表字帖5套(带拼音|笔顺|部首|笔画|)

(18)、父亲让我放掉鱼和“我”后来成为建筑设计师有什么关系。

(19)、B．能够模拟人类观察认识事物的行为，有效计算分割多材质组合垃圾。

(20)、在这首诗里诗人提到了()个地名，分别是()，诗人所处的地方是()，和这个地方仅有一水之隔的地方是()，再翻过几座山就是诗人的家乡()了。

5、母亲的诗这篇文章的主要内容

(1)、(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。

(2)、在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

(3)、作者在对“太阳土”的介绍和回忆中，寄托了什么样的感情？请简要分析。(6分)

(4)、14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。王某的行为( )。

(5)、写出两句借助月亮表达思念家乡和亲人的诗句。

(6)、您们是在我出生以来第一个出现在我眼前的人，如果没有了您们我就不会生存在这里，

(7)、B．这句话是说作者读书的时候就会想起和以往的朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。

(8)、A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关

(9)、哈洛经过如上的一系列实验，得出结论：爱，源自接触，而不是食物。母爱的本质之就是接触性关怀——拥抱，抚摸和亲昵。

(10)、部编版四年级语文寒假作业带答案，给孩子下载练习！

(11)、A.云冈石窟像                       B.山西晋祠像

(12)、关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

(13)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

(14)、孩子也是如此，很多年后，等我们都老了，他们对我们一生的总结或许只有寥寥几页，但这丝毫不影响我们作为父母，对他们的意义，一种“你在，我尚有来处，你不在，我只剩归途”的存在意义。

(15)、亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

(16)、长征是中共红军的一大历史壮举，其间经过十一个省，翻越十八座大山，跨过二十四条大河，行程约(　　　　　　　)千里。你知道长征中有名的故事吗？写出三则故事名称：(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

(17)、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

(18)、A．从外祖父的动作中可以看出外祖父非常珍爱那幅墨梅图。

(19)、文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?(3分)

(20)、哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?

(1)、A.场依存型                        B.场独立型 

(2)、表现“我”急于回家向家人了解父亲的病情的心理，还想告诉他这一天的情况和自己的收获。(3分)

(3)、(答案：荷香芬芳提供参考) 生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。

(4)、(2分)为写大雨埋下伏笔，烘托心情，渲染气氛。

(5)、⑦这墙的土坯是哪里来的？老人懒得回答我这问题。我怀疑这“太阳土”的墙，是来自村西荒地。那里有人常年打土坯，打的土坯不是村里打墙用，就是盖了房子。荒地虽是花草遍地的树林，当年却是坟地，挖出过秦汉唐的古董，也挖出过元明清的钱币和陶瓷，当然还有棺材的朽木、人骨和兽骨。这其中或许也有我的祖先。村人会用这土打墙。这老墙的土，虽被太阳晒成黄亮的尘埃，但它有祖宗的痕迹、遗留，有太多消亡生命的秘密。难怪这土的水，有神秘的气味，有说不清的味道。

(6)、诗人借()，抒发了自己思念家乡的思想感情。

(7)、③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

(8)、汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。先秦的“志”主要指的是政治抱负和政治志向，重在理，而到了两汉，则是志向抱负和情感相融合，情理结合。孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。而汉人的情志统一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。

(9)、妈妈，是孩子探索世界的原动力和安全感。妈妈的存在本身，对孩子而言就是莫大的力量。而用心的妈妈，能让这份存在感更久远地留在孩子心中，在他的人生中，持续地产生深远的影响。

(10)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

(11)、用“∥”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：()、()、()、()。

(12)、父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。