精选关于理想信念的论文参考文献144句

关于理想信念的论文

1、思想道德与法治关于理想信念的论文

(1)、树立信念，放飞理想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞理想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让理想飞翔，让信念开花。

(2)、坚定理想信念，要深学深思、落实做实，不断强化理论武装。政治上的坚定、d性上的坚定、信念上的坚定都离不开理论上的坚定。

(3)、一要坚定不移站稳政治立场。d员干部要把对d绝对忠诚铭刻在内心深处，恪守政治规矩,自觉做政治上的明白人、老实人。要把d的利益放在首位，时刻与d中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，增强践行理想信念的坚定性、自觉性和主动性，增强做好本职工作的自豪感、责任感、使命感。

(4)、因此，良好的性格品质是思想道德素质提高的基础。

(5)、在认知方面包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力等。

(6)、全过程融入社会主义核心价值观是关键点。国无德不兴，人无德不立。社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，与中国特色社会主义发展要求相契合，彰显国家价值理念、引领社会意识形态、规范个人行为准则，既是个人的德，也是国家和社会的德。青年大学生处于人生的探索期，是价值观形成和确立的关键时期。牢牢抓住这一关键节点，盘活“大思政”资源，构建三全育人格局，上好思政课程，创新课程思政，形成主题教育与日常思政的合力，让“第一课堂”与“第二课堂”产生共鸣共振，培养青年大学生成为德才兼备全面发展的栋梁之材。

(7)、他做辅导员的几十年来多次走访贫困学生家庭，资助家庭困难学生，让无数的有志青年圆梦大学并以此教育大学生要有向善精神。

(8)、有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸!

(9)、很多人认为动荡变革的年代更容易激发人的斗志，磨练人的信念，而这个时代已大不相同。“当代青年不再面临血与火的直接考验，却经受着更多物质上的诱惑、精神上的迷宫”。信仰被置于高台之上，被留在书本之中，敬而远之，远而忘之，信仰，变得陌生；信仰被视为打破恬淡生活的羁绊，无事生非、庸人自扰，信仰，变得多余；信仰被等同于金钱、权利、声望，名利缠身、急功近利，信仰，变得现实。“功利化之风劲吹，浮躁气息蔓延，传统意义上的理想与崇高，不得不面对世俗蜂拥而至的解构和侵袭。”人们在“快”与“活”中远离了初心，淡忘了信仰。

(10)、从研究视野多角度的认识视角来看，学者们关于理想信念教育研究视野越来越开阔、独特。具体说来，主要有两点：一是运用新媒体、新技术来分析探讨理想信念教育的大趋势没有改变。例如，2018年度，已经有学者基于SICAS传播模型的视角来分析探讨新媒体时代大学生理想信念教育引领，基于新媒体视角下大学生理想信念教育的创新路径进行研究等。二是虚拟场域背景下理想信念教育研究的大趋势没有改变。例如，2018年度，已经有学者围绕基于虚拟空间文化认同的大学生理想信念教育，以及基于社交媒体视域下大学生理想信念教育的路径进行分析。

(11)、最潮配色！“红黄蓝绿”是辽宁工大最幸福的样子

(12)、一百多年前，马克思恩格斯共同创造了人类历史上第一个劳苦大众的信仰：共产主义。从此，全世界的无产阶级用鲜血和生命，无数次证明着“共产主义信仰”的宏伟与辉煌。

(13)、追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。我们当代的大学生要追求和坚定自己的理想与信念。

(14)、同时，一个坚定的信念，会让你勇敢的走着自己的路。信念也同理想一样，是人类特有的一种精神现象，信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确定的，对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。郭沫若说过“我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。”我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。如果把理想比作舟，那么信念就是帆。舟不能没有帆，而没有舟，更没有帆存在的意义。鉴于两者的关系，人们更喜欢将它们放在一起讨论，将它们视为一体。

(15)、而心因性行为所带来的结果又反过来影响性格品质、心理能力、心理动力及心理健康。

(16)、800年后，我端坐在电脑桌前，仍能够听得到诗人苍老的咳嗽声与怦怦的心跳。我突然想到了一句话——“理想不死”。

(17)、分析理想与信念，讨论理想和信念的感情及其重要意义;

(18)、 2018年5月3日，中国共产d优秀d员，全国著名中共d史学家、毛泽东思想研究专家，我国中共d史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，东北师范大学荣誉教授、博士生导师，东北师范大学原副校长郑德荣同志因病逝世，享年92岁。

(19)、性格健全、具备必要的心理能力、行为适应良好、内在动力强大而又积极，这些既是心理健康的条件，又是心理健康水平高的标志。

(20)、韩榕月，中共d员，工商管理学院信管16-2班团支书，绩点排名专业第一。辽宁工程技术大学第十二届“十佳大学生”、国家奖学金和特等奖学金获得者，曾荣获全国大学生数学竞赛国家一等奖；全国大学生英语竞赛国家二等奖；数据库系统工程师职称等，参与撰写并发表了四篇论文，现已推免攻读硕士研究生。

2、关于理想信念的论文参考文献

(1)、钱学森刚回国时，陈赓大将接见他时问他：你说我们能不能搞出导弹？钱老是一个率性耿直的人，不假思索回答到：外国人能搞的中国人也能搞！此等自信心，今天的我们同样需要。

(2)、理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量，理想越坚定克服困难的勇气和意志就越坚定。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰险的曲折之路，有赖于脚踏实地，持之以恒的奋斗。

(3)、心因性行为表现的适应与否是一个人心理素质高低与否、心理健康与否的外在体现。

(4)、心理健康是人的整体健康素质的重要组成部分，许多不健康的心理因素是身体疾病的原因。

(5)、现代中国，公而忘私、大公无私曾是全民信仰的具象化，其落实就是“为人民服务”——特别是d员和干部“全心全意为人民服务”。若放弃它，落空它，必然走向离心离德，必然走向虎蝇横行，必然走向衰落灭亡。

(6)、功能的模糊乃至丧失，使人们误以为德育和智育实际上就可取代心理素质教育，因而不利于心理教育实践。

(7)、①邓小平选集(第55卷)(M).北京：人民出版社，19183

(8)、先后荣获第五届全国高校辅导员职业能力大赛第三赛区三等奖、陕西省第四届高校辅导员职业能力大赛一等奖、陕西省辅导员工作研究优秀论文一等奖、陕西省高校大学生心理健康教育研究论文二等奖、陕西省高校第二届心理健康教育优秀案例三等奖、陕西高校第二届心理健康教育优秀微课三等奖。

(9)、了起来，破而后立，成长到一个全新的高度；心志坚定的，要么回避痛苦，从此心中有了疙瘩，再难忘记，要么挥泪前行，忘记苦难，越挫越勇，通往一条理想之路。值得一提的是，在年轻的时候经受巨大的挫折，痛定思痛，经历无数痛苦和折磨，再次站起来，这其中面对的痛苦和折磨是令人难以想象的，可一旦他们站起来了，他们的人格和能力将会得到升华。从此，金(鳞)岂是池中物，一遇风云便化龙！

(10)、即看个体是否存在情绪、认知、性格缺陷等方面的心理障碍，有没有心理疾病。

(11)、习总书记曾说：“新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。没有艰辛就不是真正的奋斗。”通过跟进学习系列文章，深刻体会到总书记的“实践观”。时任正定县委书记的习近平与河北农业大学全体正定籍学生讲学习时谈到：学习的同时要想办法应用，在应用中再总结，再用于学习。我们不仅要写好发表在期刊的论文，更要把论文写在祖国大地上，用实践理解所学、用实践检验所学、用实践指导所学。习总书记勉励学生在校期间的第一任务是搞好学习，学好本领，提高自身素质。要讲求实干，将理论与实践相结合，在实践中提高学生处理问题和解决问题的能力。

(12)、2018年度，恰逢改革开放40周年纪念年，同时也是贯彻落实d的十九大精神的开局年，从新时代d员干部理想信念教育的新视野角度，有学者分析指出，中国特色社会主义进入新时代，也是d员干部理想信念教育的新时代，为d员干部理想信念教育带来了新视野。中国特色社会主义进入新时代，证实了马克思主义的科学性和真理性，为坚定d员干部理想信念提供了理论支撑。从新时代d员领导干部理想信念教育的优化措施角度，有学者强调，通过优化课堂教学、完善观摩教学、强化情境教育来改进升级教育方式，建构具有感染力吸引力的教学模式。

(13)、最后，在实践中化理想为现实。当代大学生在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执着的信念。当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。践行艰苦奋斗精神，是当代大学生实现理想的根本途径。

(14)、当今社会日新月异，大学生思想政治教育任重而道远，d的十九大报告提出：要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。我们当以曲建武为榜样，以德立身、以德立学、以德施教，争做新时代“四有”好老师，当好青年学生健康成长的指导者和引路人。作为一名高校辅导员更要用实际行动，引领学生走上光明的人生道路。

(15)、如果我们把教育分为教师的指导教育和学生的自我教育，那么所有的教育其实归根到底都要落实到受教育者的自我教育，因为只有通过受教育者的我自体验、感悟、内化、升华，教育者的教育才算是达到了目的。由于理想源于现实又高于现实，中学生常常会在理想与现实发生矛盾时而困惑，这是由于他们对社会的认识不全面、不深刻、不确切造成的，这时候一方面需要教师鼓励引导学生，另一方面也要关注学生不正确的认识，帮助他们树立正确的理想信念，要让学生认识到理想随着知识阅历增长发生改变都是正常的。

(16)、另一方面，一个人其他的性格特征也会间接地影响其政治思想道德素质的提高。

(17)、关于理想信念教育融入高校思想政治理论课教学研究

(18)、一个自我中心的人，在自身与他人发生利益冲突时，更易表现出自私、甚至损人利己的非道德行为。

(19)、他一生笔耕不辍，著作等身，参与编写大量思政教材，繁忙的工作中不忘学术科研，来劝导大学生要终身学习。

(20)、心理动力是一个人的性格优化、能力强化、心态健化、行为良化的内在力量源泉，它对于性格的塑造、心理能力的训练、心理健康状况及行为积极性可起到促进或阻碍作用。

3、关于理想信念的论文3000字

(1)、摘要要说明研究的目的、方法、成果和结论，要突出论文的新见解，语言精练。提要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。要便于检索。中文摘要200字左右。

(2)、理想和信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想和信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业，创造奇迹。古今中外多少英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个主要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想和信念，就有可能浑浑噩噩，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

(3)、这些内容无疑都属于心理教育的范畴，但不宜将其中某一子系统与整个系统相等同。

(4)、怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的理想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如;七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

(5)、在读了此书之后，我受益匪浅，开始思考作为新时代的大学生应当如何在实现个人价值的同时，实现社会价值。习近平总书记的教诲“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”，让我深受启发。以后无论是在科研还是日常生活中遇到难题时，我都可以尝试转换视角，将自己的热情投入到我可以做到的事情中，并且耐心等待好的结果。时代赋予了我们当代青年更多的机遇，这也意味着我们肩负着更崇高、伟大的历史使命。我们只有坚定理想信念，将小我融入大我，将个人奋斗融入时代发展大潮，才能不负青春韶华，成就精彩人生。

(6)、你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了;是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路!现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责!

(7)、大学老师和高中老师的侧重点不同，对于高中老师来说最直接检测的标准就是所教班级的分数排名，他们甚至为班级均分提高0.1分而殚精竭虑。而大学老师首先是科研成果，再次是论文，最后才是教学，甚至部分老师给本科生上课也是不得已而为之。学生的考试成绩好坏关系不大，所以要求大学老师像高中老师在教学上兢兢业业是不太现实的。

(8)、当重大挫折出现时，大部分人会无能为力，只有少数心志极为坚定的人能够克服困难，冲破桎梏，不为挫折所打败。这少数人是人类的精英，成就不可限量！而大部分人呢？他们往往在这种重大打击面前迷茫而不知所措，等他们回过神来，可能挫折己经降临到他们生活的每一处。这个时候，心志脆弱的，当场崩溃，甚至命不久矣；心志稍弱的，悲观丧气，失去生活的信心和信念，沉沦苦海，难以自拔；心志坚强的，痛苦不已，精神虚弱，元气大伤。在挫折过去之后，这些人会有什么不同的表现呢？心志脆弱的，如果没有气绝身亡，那么要么一辈子在阴影中度过，要么得了顽疾，终身不愈；心志稍弱的，要么被挫折打倒，一身碌碌无为，再无出头之日，要么痛定思痛，在经历了无数痛苦和折磨之后，站

(9)、诚然，德、智等方面的素质都得以心理素质为基础，体现着心理素质的功能，但其间毕竟有着一定的区别。

(10)、习总书记在内蒙古大学考察时勉励青年“要志存高远、脚踏实地、行循自然，学好知识，打好基础”。作为新时代的研究生，深刻感受到总书记对我们的鼓励与期盼。在学习的过程中，明确自己的理想与抱负并与社会和人民需要联系起来，在实现社会价值的过程中实现个人价值，踏踏实实做人，认认真真做事，刻苦钻研，在实践中学习，做到知行合不断地充实自己，增长才干。“青年一代是国家的希望，生逢其时，重任在肩”，我们更应当苦练本领，勇于创新，不断提升自身能力，未来投身到祖国建设中去，为国家发展和民族未来贡献力量。

(11)、摘要：苏格拉底说:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼?罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫?托尔斯泰说：“理想是指路的明星。没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活。”理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚，充实还是空虚。

(12)、基于此，笔者认为：心理素质是一个人的性格品质、心理能力，心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现。

(13)、“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把理想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

(14)、其强弱又反作用于心理素质的其他方面，并直接制约行为表现。

(15)、例如一个情绪调适能力强的人，更易形成开朗的性格和稳定而愉快的心境，产生积极的内驱力，避免许多痛苦、抑郁。

(16)、大学生的空心病主要源自理想和现实的差距，对未来的迷茫而自我放弃。但这不能归咎于老师，名校有的学科一周就考试，老师讲都没讲，完全靠自己的努力。学习不好怨

(17)、有理想但是如果没有行动，那就是幻想和空想。面对这个缺乏艰苦磨练的群体，教师一定要让中学生理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，培养中学生艰苦奋斗的精神，艰苦奋斗成为一种工作作风、生活态度，任何时候都不能丢，因为它是连接理想和现实的桥梁。

(18)、总之，理想信念教育既是一个影响人一生的教育，也是一个人一生都要持续进行的自我教育，特别是对于一个人思想观念发展成型的关键时期——中学阶段，教师更要坚持不懈地对学生进行健康向上的理想信念教育，这既是政治课堂的任务，更是教育的责任。有积极健康理想信念的人是幸福的人，有积极健康理想信念价值观的人生是快乐的人生。

(19)、1910年，代表中国的清王朝已病入膏肓，中国五千年的国运处于前所未有的低谷。然而，中国的知识精英并没有完全丧失信心。晚清小说家陆士谔出版了预言小说《新中国》，预言一百年后即2010年将在上海举行世博会——此时的世界，世博会仍然尚只是西方列强的专利，结果，居然一点不差地实现了。

(20)、首先，我们要增强对中国共产d和人民政府的信任。中国共产d是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产d的地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。d的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在d的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照d的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

4、关于理想信念的论文1000字

(1)、进取的人生还要有坚忍不拔的斗志和执着的奋斗精神。空有宏远的日标，但却不准备靠自己的艰苦奋斗去实现它，那么这个目标只能是“水中月”、“镜中花”。求知求学时，肯定会遇到各种各样的困难。面对困难要迎难而上，而不是消极退缩。学习生涯的跋涉，犹如逆水行舟，不进则退。唯有以恒心和毅力沿着布满荆棘的路勇敢地走下去，自豪而不自满，奋发而不懈怠，才能达到人生的理想境界。

(2)、心理素质是心理教育学体系中的一个重要概念，它的界定将直接影响心理素质教育的实践，也事关人才培养目标的确立。

(3)、郑德荣曾说：“立志要把自己的一生献给d和国家。”像郑德荣一样，坚定信念、执着追求，自觉把个人奋斗融入同心筑梦的伟大历史进程，我们就一定能成就更有价值、有意义的人生。

(4)、例如，一个人是自信还是自卑，这一性格特征直接制约着心理能力的培养和心理动力的激发，影响心理健康及行为表现。

(5)、曲建武老师也是一名辽师人，他在1982年毕业后留校担任学生辅导员，1998年担任学校d委副书记，2004年底调任辽宁省委高校工委副书记，后兼任教育厅副厅长。2013年，辞去职务回归学校，担任大连海事大学公共管理与人文学院2013级辅导员。他认为，教育工作者就应该天天和学生在一起，与青春和生命打交道，这种幸福是任何金钱和权力换不来的。

(6)、一封通知函静静地躺在郑德荣事迹展览馆里：“你单位组织报送的‘马克思主义中国化的历史进程、主要成果和宝贵经验’论文入选研讨会，请通知论文作者参会。”这是2018年5月4日在北京召开的纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的邀请。可是，论文的主人却在前一天离开了这个世界。一个92岁的长者，以如此隆重的方式向人生谢幕，和他的起点一起，形成了“d史人生”的完美闭环。

(7)、当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，理想就是的理由;蜘蛛告诉我，如果没有理想，连翅膀也会成为累赘;叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，有理想就要去追。

(8)、理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量，理想越坚定克服困难的勇气和意志就越坚定。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰险的曲折之路，有赖于脚踏实地，持之以恒的奋斗。

(9)、能作为！“第一书记”张书舟，奔走在扶贫路上的辽宁工大人

(10)、在理论上，它事关心理教育学这一亟待建立的新兴学科的逻辑起点、研究内容及其归宿。

(11)、邓小平同志曾指出，“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师”。自古以来，教师就承担着育人的神圣职责，教师的政治理论素质和教学水平直接关系着对中学生理想信念教育的成败。

(12)、崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。

(13)、这就是我的理想。相信我，一定会做到!一定会实现!

(14)、从目前的情况看，我国大学生的理想信念状况，主流是积极的、健康的。他们对d的方针政策，对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度;他们关注国家和民族的命运，了解个体的发展与国家前途的内在联系;他们看到了改革开放带给中国的巨大变化，对邓小平理论有了逐渐深刻的理解。越来越多的青年学生向d组织递交了入d申请书，越来越多的大学生d员在学校和我院发挥着重要的作用。他们有朝气，有热情，思维活跃，富于创新精神，给高校的基层d组织带来了生机和活力。但是，同时也应当看到，当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，共产主义理想信念淡薄，一部分大学生，包括学生d员对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识，某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。

(15)、心理动力是心理素质中最活跃、影响最直接也最全面的因素。

(16)、当重大挫折出现时，大部分人会无能为力，只有少数心志极为坚定的人能够克服困难，冲破桎梏，不为挫折所打败。这少数人是人类的精英，成就不可限量!而大部分人呢?他们往往在这种重大打击面前迷茫而不知所措，等他们回过神来，可能挫折己经降临到他们生活的每一处。这个时候，心志脆弱的，当场崩溃，甚至命不久矣;心志稍弱的，悲观丧气，失去生活的信心和信念，沉沦苦海，难以自拔;心志坚强的，痛苦不已，精神虚弱，元气大伤。在挫折过去之后，这些人会有什么不同的表现呢?心志脆弱的，如果没有气绝身亡，那么要么一辈子在阴影中度过，要么得了顽疾，终身不愈;心志稍弱的，要么被挫折打倒，一身碌碌无为，再无出头之日，要么痛定思痛，在经历了无数痛苦和折磨之后，站了起来，破而后立，成长到一个全新的高度;心志坚定的，要么回避痛苦，从此心中有了疙瘩，再难忘记，要么挥泪前行，忘记苦难，越挫越勇，通往一条理想之路。值得一提的是，在年轻的时候经受巨大的挫折，痛定思痛，经历无数痛苦和折磨，再次站起来，这其中面对的痛苦和折磨是令人难以想象的，可一旦他们站起来了，他们的人格和能力将会得到升华。从此，金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙!

(17)、d史研究是人们坚定理想信念、增强“四个自信”的需要，是巩固d的执政地位、提高d的领导水平和执政能力的需要，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培育和践行社会主义核心价值观的需要，是实现民族伟大复兴中国梦的需要。几年前，郑德荣同志在接受《吉林日报》专访时，对自己倾注一生的d史研究的意义和价值，作出了如上阐释。

(18)、二是坚持正确政治方向。没有正确的方向，就不可能有坚定的理想信念。中国共产d人所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，就是“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，就是d的基本理论、基本路线、基本方略。我们d员干部必须保持强大的政治定力和战略定力，以始终爱d、始终信d、始终为d的政治自觉，对偏离和违背d的政治方向的行为敢于斗争、积极亮剑。

(19)、但鉴于心理现象是十分复杂的系统，并且对心理现象的要素的理解、划分尚未完全统客观上各种心理因素本身所具有的教育的可能性及价值大小也不同，在心理教育中，有必要视其可能性和价值大小确定重点方面。

(20)、现在的我作为一名高校辅导员，经常会反思关于大学生的理想信念教育问题，当下许多大学中的理想信念教育，流于形式，不接地气。其结果，一则导致许多大学生在错误的观念引导下迷失了自我，二则导致在校学生对所谓的崇高理想信念教育在心理上免疫，反智主义倾向严重，排斥认知升级。

5、关于理想信念的论文800字

(1)、如果心理素质良好，心理健康，那么适应的心因性行为就增加，被动服从的行为就会减少。

(2)、有学者指出，马克思主义不只是一种客观的知识，它本身也是一种价值观，是一种实践追求。有学者指出，作为一个在马克思主义理论指导下建立并发展起来的新型政d，中国共产d始终把马克思主义写在自己的旗帜上，并忠实地践行马克思主义立场、方向、观点和方法，坚持用马克思主义武装全d，并不断发展马克思主义，开辟马克思主义新境界。

(3)、其中性格品质是最基本的、长期发挥作用的、相对稳定的因素，居于最基本的位置。

(4)、王树增写道：世界不曾有过像中国工农红军这样的军队，官兵军装是一样的，头上的红星是一样的，牺牲时的姿态也是一样的。在中国工农红军中，无论是政治和军事精英，还是不识字的红军战士，官兵如同一人的根本是他们都坚信自己是一个伟大事业的奋斗者，他们都坚信中国革命的队伍“杀了我一个，自有后来人”，他们激情万丈、前赴后继、视死如归，决心为每一个红军所认同的理想牺牲生命。红军长征的胜利，本质上是理想的胜利。

(5)、一方面，性格品质中包含着个体对他人、集体及社会的态度，而这些结果直接决定着人的道德行为表现，反映一个人的思想道德水平。

(6)、崇高的理想信念能够帮助大学生提升生命生活质量，提高人生境界、幸福指数，有助于大学生的和谐发展。

(7)、心理动力居于人的整体素质的核心地位，分别成为其他素质发展的基础。

(8)、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。

(9)、时间之河川流不息，要达到理想的彼岸，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须一无反顾的走下去！“使命指引前方，奋斗正当其时”，信仰是人生的精神家园和心灵归宿，铭记革命先烈无所畏惧的实践精神和浴火重生的创造精神，坚持贯彻中省思政会议精神，勇于面对、善于战胜各种困难挑战，以更昂扬的姿态、更有为的行动，围绕立德树人根本任务，为构建全员、全方位、全过程的“大思政”格局，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路做出应有的贡献。

(10)、心理动力的大小对人的各方面的发展起着加速或减缓作用，其指向则影响着各种素质发展的方向，并且决定着人的素质发展及行为的自觉性、主动性和主观能动性。

(11)、且过。而且难免会在挫折和困难而前沉沦下去。

(12)、从《共产d宣言》算起，已160多年了，为什么始终有一大批共产d人，仍然充满着当年一样的斗志、热情和牺牲精神呢？结论只有一个：他们对共产主义理想及实现实现从来没有怀疑过——无论其事业处于高潮还是低潮。

(13)、从内容的编排来看，人教版政治课新教材关注了要贴近生活、贴近学生、贴近实际的“三贴近”教育原则，但在理想信念的教育内容部分却仍然是裹足不前，缺乏为国家培养各层次人才的教育大理念，使德育教育目标难以实现。而且，在整个中学政治课的教育内容安排上，理想信念教育核心地位都不够突出。既然理想信念教育对一个人影响重大，那么我们就要充分重视起来，在每一学年、每一学期都要有相应的、具体的理想信念教育目标。

(14)、社会主义社会作为信仰来讲，为我们提供了行为的终极伦理归宿，是我们行为得到永恒的价值支撑。从哲学角度讲，他是“人为什么活着”这个古老命题的答案之一。从实践角度讲如何使行为得到统实际上从毛泽东思想、邓小平理论到“三个代表”重要思想、到建设和谐社会的理论，d在不同的历史时期都在努力为这个统一提供现实指导。

(15)、他观察到当代大学生只学知识不培养道德的现象，大声疾呼地教诲大学生要厚德，以德立人。

(16)、第马克思主义哲学的唯物史观指引大学生树立共产主义理想。唯物史观揭示了人类社会发展规律：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基础矛盾运动，决定了社会主义必然代替资本主义，人类社会最终必将走向共产主义，这个科学就是马克思发现并揭示的社会发展规律。当代的大学生应当认识到，只有把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合，建设有中国特色的社会主义现代化建设做贡献，才是大学生的正确选择。

(17)、心理素质作为人的整体素质的重要组成部分，正日益受到人们的重视。

(18)、诸如，视心理素质教育就是自信心培育，或承受挫折能力的训练，或心理卫生教育等。

(19)、因而心理健康是人的整体健康水平提高的基础。

(20)、交流学习、解惑疑难在猿人时代就有了，否则人类文明怎得以一代代延续和发展，在前人的基础上依靠交流学习创新和发展，交流学习在人类历史发展中所起的作用是多么的巨大。我的奋斗只为实现我的理想完成我的梦想，我现在虽然在一家在平凡的岗位上默默工作，收入也还不错，但我从未放弃过我的理想和信念。我通过现代网络、书籍与社会各界人士交流心得，即丰富了各种知识，也不不至于在知识经济时代被淘汰，同时利用业余时间给自己充电，为自己理想的实现打下基础。纵观整个人类社会的发展理想和信念功不可没，没有了理想人类就没了精神支柱。邓小平一生三起三落У他从不言败、从不放弃自己的追求，为中国现代化规划了宏伟的蓝图，外国人称他为“打不倒的东方小个子”。

(1)、当然，其他素质的发展也会反作用于心理素质各方面的变化。

(2)、可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课?我不知道现在该怎么做?我不知道我到底能不能考上?我不知道……其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己的表现，要看我对待奋斗目标的表现!未来的命运是把握在自己手中的!是把握在现在的生活和奋斗中的!是把握在我的学习和成绩中的!我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。

(3)、他坚持每天锻炼，把强身健体当做生活中不可缺少的一项任务，来劝告大学生要强健体魄，身体是革命的本钱。

(4)、当下的很多中学生，特别是城市中的中学生都是独生子女，他们是家里的小皇帝、小公主，家长总是尽一切可能地创造最好的条件给孩子，要什么给什么，孩子从来没有感受过缺乏什么。生活过得太安逸了，就失去了奋斗的激情和动力，失去了竞争意识。缺乏进取心是当下很多中学生存在的问题，作为一名教育者，笔者深感对中学生进行理想信念教育的紧迫性和必要性。

(5)、理想是人生的灯塔，是前进的动力，我们只有扬起理想的风帆，努力拼搏，才能达到成功的彼岸。当然，这个过程中还需要我们有披荆斩棘的坚定信念，才有勇气和毅力克服困难，抵达成功的彼岸。所以，进行理想信念教育，对于中学生的成长、成才更有着非同一般的意义。

(6)、相对说来，心理素质居于人的整体素质的核心，其各方面分别构成其他素质发展的基础。

(7)、教育评价机制的不完善使教育带有太多的功利主义色彩，这也为社会主义现代化建设培养合格建设者和接班人的教育理想的实现带来了不少障碍。

(8)、从测绘地理信息行业的青年科技工作者理想信念教育出发，有学者通过撰写硕士毕业论文进行专题探讨，首先阐释了理想、信念、理想信念、科技工作者、青年科技工作者的内涵及特点,论述了青年科技工作者理想信念教育的相关内容和群体特点,分析了青年科技工作者理想信念教育的重要作用。其次,通过对以测绘地理信息领域为代表的青年科技工作者理想信念教育进行调查分析,总结出青年科技工作者理想信念方面存在的理想信念不够坚定、价值取向多元趋势明显、个人理想和社会理想产生脱节等问题,分析存在问题的影响因素。最后,从运用传统与现代相结合的方式加强理想信念教育的针对性、用社会主义核心价值观坚定青年爱国情怀和共产主义信仰、激发青年科技工作者的个人梦等、将测绘精神与习近平给国测一大队老队员老d员回信精神相结合构筑青年精神高地等方面提出青年科技工作者理想信念教育的针对性对策。

(9)、崇高的理想和科学信念对人生的实践活动具有重大的指导作用。我们在树立个人理想的同时要紧密联系社会理想，根据社会主义、共产主义事业发展的需要，按照时代和人民的要求以及自己的实际条件确立自己的奋斗目标，并在实践中不断充实和完善个人理想，在保障社会理想实现的前提下实现我们的个人理想。我们既要树立社会主义的远大理想、坚定信念，同时也要以高尚的思想道德要求和鞭策自己，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。

(10)、总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。

(11)、如心因性疾病的产生与性格的病态、情绪障碍、心理能力的缺陷有直接或间接关系。

(12)、运用显性教育和隐性教育相结合的教育手段。随着改革开放的深入，政治、经济的发展，东西方文化的交流冲击，多元文化价值观的存在和发展已经是客观事实。面对文化发展的这一阶段性特征，建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。理想信念教育必须围绕社会主义核心价值体系，改变单纯地灌输，发挥隐性教育的优势，用启发式的教育手段指导学生在对各种社会价值进行分析、比较和甄别的基础上，自主合理地选择符合时代要求的道德品质，把符合时代发展要求的理想信念潜移默化地渗透到中学生的思想中。

(13)、而心理健康水平低下正是心理素质不良的必然结果。

(14)、马克思主义哲学关于可能性与现实性辩证统一的原理，是大学生正确处理理想与现实关系的理论基础。在处理理想与现实关系的问题上，可以有多种不同的态度：有人偏好甚至痴迷于理想，但却昧于现实，因而，其理想多半止于清谈，在现实问题面前却往往束手无策，其理想与现实是分裂的，极端表现就是为了理想而牺牲现实;有人顺应现实而抛弃理想，其典型表现则是逆来顺受，委曲求全，与世无争。显然，这些都是版面和有害的。正确的态度应当是是促进现实与理想的较高统一。大学生既要有远大理想，又要立足于现实，脚踏实地做好眼前工作，为实现自己的理想积极准备条件。

(15)、许多中国人不是没有自己正确的信仰和崇高的理想，但由于信念不坚，行动中往往徘徊不前，动摇不定，最终离信仰理想越来越远。如果反过来又质疑信仰理想本身，虚无主义就会渐渐笼罩他的心灵，最终走上失败的人生之路。

(16)、只有树立了正确的理想并为之奋斗的人才能找到人生最美好的归宿。托尔斯泰：理想是石敲出星星之火、理想是火点燃熄灭的灯、理想是灯照亮夜行的路、理想是路引你走到黎明。没有昨天前辈的坚定理想和信念，我们今天可能仍然生活在刀耕火种的时代，前辈人如果不奋力推翻三座大山，我们今天就会仍然生活在水深火热之中。

(17)、一位访问过延安的美国人约翰·科林回忆：“我被共产d人为目标奋斗的精神所感动，人们在空气中可以嗅到这种气息。”这种气息就是信仰，在时光长河的洗刷下历久弥新。诚然，我们生长于和平年代，但是复杂多变的国际环境无时无刻不在提醒着我们，这是一场没有硝烟的战争。越是这时候，越需要将信仰扛在肩上，让它定位自己的精神坐标，指引人生的行进方向，在新的时代奠基属于自己的荣耀与光芒。作为一名高校辅导员，肩负着引导大学生成长、成才、成人的历史使命，更要不负国家之重托、民族之希望、人民之期待，不妄时代机遇，脚踏实地、顽强拼搏，传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，为实现“两个一百年”的奋斗目标凝聚起不可战胜的磅礴力量！

(18)、理想信念教育是马克思主义哲学教育的本质要求

(19)、积极进取的人生首先要确立正确的理想和信念，拥有了明确的目标，就如同拥有了一笔宝贵的财富。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确，精神振奋。不论前进的道路如何曲折，人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴影，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。如果一个人有了人生目标，有了理想和信念，相信他会披星戴月，不畏艰险，努力前进。

(20)、从研究内容多样性的认识视角来看，学者们关于理想信念教育研究内容越来越具体、多样。具体说来，主要有五点：一是探讨大学生群体理想信念教育的总趋势没有改变，但不同角度的探讨会越来越多。例如，关于新媒体时代、自媒体时代、提升文化软实力视阈下、中国梦视野下大学生理想信念教育的研究，关于"00后"大学生理想信念教育的定量与定性分析，关于d员干部大学生、少数民族大学生、高职高专院校大学生的理想信念教育研究等。二是探讨不同主体、群体理想信念教育的总趋势没有改变，但特殊群体的探讨会越来越广。例如，关于马克思主义经典作家和杰出中国共产d人尤其是习近平新时代理想信念教育思想挖掘，关于小学生、中学生、大学生、d员领导干部、新生代农民工、科技工作者、国企团员青年、新时代产业工人、护士等不同群体理想信念教育的探讨等。三是探讨关于不同年代、不同时期、不同主体理想信念教育的研究越来越多，但时期的选取越来越细。例如，关于抗日军政大学时期、新民主主义革命时期理想信念教育的评述等。四是探讨不同资源在理想信念教育中的运用越来越多，但资源的选取越来越优。例如，中国梦、红歌资源、杨善洲精神、井冈山精神、西柏坡精神、工匠精神、玉兰精神、民族文化、革命文化等。五是关于马克思主义经典著作蕴含的理想信念教育价值意蕴研究越来越多，但经典篇名的选取越来越精。例如，在《共产d宣言》发表170周年，有学者论述了《共产d宣言》对d的理想信念教育的三重意义等。

(1)、学而信。政治坚定离不开理论坚定。坚实的理想信念不是自发产生的，而是来自对真理深刻清醒的认识，来自对真理深深的折服。中国共产d人的理想信念是建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上的。实践证明，学习马克思主义理论越深入、越彻底，理想信念就越坚定。新时代，中国共产d人要继续学习和实践马克思主义，就要深入学习理论，要在学深悟透上下功夫，不断从中汲取科学智慧和力量，尤其是要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新理论成果，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

(2)、现实可能性，理想信念存在的前提，就是要立足于现实的土壤中，只有具备现实可能性的理想信念，才能为当下生活中的人们提供信念支撑、信念引导以及价值目标;其未来指向性，以为来的实物为对象，以现存的事物为参照系，辩证的指向未来的世界;其主题依存性，理想信念主要是依存、从属于主体，显示出很强的主体依存性。其时代性与时代赋有不同的历史烙印，理想信念体系的形成与社会的发展时刻保持着紧密的联系，随着时代的进步，人们整体素质的不断提高以及对人类社会发展规律认识的不断加深，人们的理想信念也必将更加进步、更加科学。

(3)、理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈我的理想吧!

(4)、理想是人们在实践中形成的对未来的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是理想的笃信与支持状态。理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是为人类进步作出杰出贡献的人无不具有崇高、远大的理想。青少年时期是人生成长的关键时期，是世界观、人生观和价值观确立的关键时期，要重视对中学生的理想信念教育。

(5)、反过来，心理健康状况又直接制约心质、心能、心力等方面的心理素质的提高，并直接导致行为表现，决定行为适应与否。

(6)、如何实现我的理想和信念，浅谈个人理想如何与社会理想统一。

(7)、②陈龙彪，黎齐英.新时期加强大学生理想信念教育的思考(J)茂名学院学报，200(4)：大学有关理想的思修2000字论文篇二：《漫谈大学生理想与信念》理想信念的含义与特征

(8)、摘要：理想是对未来的追求和向往，对人的成长起着驱动、导向和调控的作用。中学阶段是一个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期，政治课堂则是对中学生进行理想信念教育的重要途径。本文从教育实践者的视角，谈谈对中学生进行理想信念教育的重要性以及当前政治课堂关于理想信念教育的现状，最后对改善中学政治课堂的理想信念教育提出一些措施。

(9)、既可互相促进而进入良性循环，也可能互相制约而陷入恶性循环。

(10)、 从1952年直至逝世，郑德荣同志一生致力于中共d史、毛泽东思想、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等诸多领域的教学和研究。这位具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对d的事业无限忠诚的优秀共产d员，从未因现实的复杂而放弃梦想，从未因理想的遥远而放弃追求，毕生“在马言马、懂马信马、传马护马”，真正做到了对马克思主义的真学、真懂、真信、真用，是d性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为“红色理论家”。

(11)、一旦他们领悟体验到生命终极关怀的价值、崇高信仰的力量，在现实生活中就会有一种稳定的意义感、充实感和满足感，在面对科学技术与极端思想所带来的异化和奴役，就有能力自觉抵制和亮剑，在有限的生活中体验到无限的意义，在短暂的生命中领悟到永恒的幸福。

(12)、第马克思主义哲学以能动的创造的反映论指引大学生树立科学的理想信念。马克思说：“从前的一切唯物主义的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或直观的形式支理解，而不是把它当作感性的人的活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解”①。马克思主义认识论是以实践为基础的能动的创造性的反映论。这种能动的创造性的反映，可以理解为反映与虚拟的统一。能动性的创造性的反映论本身就是一种积极的选择实践中认识和改造、创造客体，以求得认识与存在、理论与实践、理想和现实的具体的历史的统一。

(13)、二要落实新思想。要学深悟透做实(新时代)中国特色社会主义思想，增强对这一重要思想的政治认同、思想认同、情感认同，学出对d的忠诚，学出对理想信念的坚定。坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。

(14)、在“升学率”几乎是评价学校教学效果唯一指标的当下，学生的考试分数依然是评价教师工作效果和学生学习成绩的最重要因素，而理想信念教育的效果很难通过考试的分数被直观地反映出来，这便成了对中学生进行理想信念教育面临的尴尬。虽然理想信念的正确与否对中学生的一生会产生深远、持久的影响，但它在具体的政治课堂教学中又处在似乎可有可无的境地。

(15)、对一支军队是这样，对一个人，又何尝不是这样，不少中国富翁与官员陷入空虚厌世、穷奢极欲、堕落毁灭的故事，从反面证明了这一点。

(16)、依托于高科技的大众传媒与消费品，为现代人建构了各种存在意义，让“无意志的目的”和“无意志的信仰”成为自然、成为习惯，越来越多的人被非个性化、抽象化、工具化，进而带来了一系列精神烦恼、价值迷茫甚至是信仰危机。正如影片《楚门的世界》里看上去正常的生活，事实上全部源于人为的操纵和表演，当科技发达到可以透视任何一个角落的私密行为时，楚门的生命毫不自知的情况下成为成为大众娱乐工业的牺牲品，失去了全部自由意志和价值尊严。固然，这是一种夸张的艺术表现形式，但这何尝不是一种警示呢？当我们在享受现代科学技术所带来的舒适、安逸和文明时,更应该重视重建价值世界,避免“楚门”式悲剧的上演。

(17)、崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。

(18)、人生是一个奋斗的过程，活着就是一场不见硝烟的战争。一个人有了理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重要影响，甚至会影响终身。况且当代大学生还肩负着祖国和民族的希望承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，因此，不管你现在正处于一个什么状态，朋友，让我们一起为自己树立个目标并勇敢的为之努力奋斗吧!

(19)、摘要：苏格拉底说:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼?罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫?托尔斯泰说：“理想是指路的明星。没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活。”理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚，充实还是空虚。

(20)、他将自己过去乐于帮助他人，如今得到尊敬和回报的真实经历、述说阿尔布雷特·丢勒的爱与牺牲的《祈求的手》的故事来感染大学生要有团队精神，因为这不是一个人的战斗。

(1)、从目前的情况看，我国大学生的理想信念状况，主流是积极的、健康的。他们对d的方针政策，对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度；他们关注国家和民族的命运，了解个体的发展与国家前途的内在联系；他们看到了改革开放带给中国的巨大变化，对邓小平理论有了逐渐深刻的理解。越来越多的青年学生向d组织递交了入d申请书，越来越多的大学生d员在学校和我院发挥着重要的作用。他们有朝气，有热情，思维活跃，富于创新精神，给高校的基层d组织带来了生机和活力。但是，同时也应当看到，当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，共产主义理想信念淡薄，一部分大学生，包括学生d员对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识，某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。但是，空谈理想，不去实践，即使有着坚如磐石的信念，也是无济于事的。俗话说的好：“千里之行始于足下”。只有真正行动起来，一切才会变得真实，同时，机遇也是理想实现不可缺少的。

(2)、因此，当代大学生应追求远大理想，坚定崇高信念。

(3)、心理能力包括智力与心理适应能力两大方面，其中的智力及其开发和利用，直接影 响文化科学素质的提高，成为其基础和条件。

(4)、接下来，d支部书记黄伟勉励入团积极分子积极向d团靠拢，将来为d和国家贡献自己的力量。5月26日下午，优秀青年老师唐晗为共青团讲解了共青团的发展历史，并详细解读了作为一名优秀共青团员应具备的条件和基本素质。5月27日下午，团委委员孙文心带领学员们学习了共青团团歌《光荣啊，中国共青团》。在孙老师的精心指导下，积极分子们熟悉了歌词，并能够整齐地合唱。